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去書店或者網(wǎng)上下載五年級語文試卷,每天做一套試卷,早上吃了早飯就開始做,完成后家長給孩子核對一下答案。對的用紅筆打?qū)?,錯的空著,孩子根據(jù)家長改的試卷,再核對一遍,看看錯的部分,能不能自己改過來,很多孩子粗心,這個動作可以把一半的錯題改過來。剩下不會的,家長給孩子講一遍。錯的內(nèi)容,在一天內(nèi)必須改正,并且抄寫一遍。
用漢字閃卡打基礎,一直用到孩子可以自己閱讀大段的文章為止。把漢字還原到情景當中加深記憶。趣味識字游戲,調(diào)換偏旁部首,增簡筆畫等在識字之后就需要掌握了,要求孩子會寫。在考試中,基本一個錯別字就要扣掉一分,分數(shù)因為這個被扣掉實在是太不值得了。
小學階段就是進行生活常識與生活經(jīng)驗的認知理解表達訓練。小學階段不大量練習口語交流、書寫表達,到了初中卷子都寫不完;小學階段,腦子轉的速度和書寫速度的同一性要訓練,書寫的準確性、表達的嚴謹性也要訓練,這樣到了初中才不會因為這些事落后腿。
學齡前生字積累不多的孩子,這時候就要滾雪球式大量識字了,識字越多,就越能早點邁向自主閱讀。米粒識字敏感期相對早一些,所以學齡前在閱讀和生活中就認識非常多的字了,可以自主閱讀不少書,但事實上,對于大部分孩子來說,如果學齡前沒有太多的生字積累,真正實現(xiàn)自主閱讀,告別“費媽”階段,差不多要在二年級。
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