北京萬壽路有實(shí)力的少兒編程教育中心名單全新公布，現(xiàn)在越來越多的人都在了解少兒編程，在這我還特意查了下少兒學(xué)編程有沒有用，少兒編程火的原因是什么，學(xué)少兒編程是不是真的有用，機(jī)器人編程的搭建培養(yǎng)什么能力，五歲能學(xué)編程嗎，少兒編程有競(jìng)賽嗎，少兒編程學(xué)習(xí)如何選擇課程，7-10歲學(xué)編程主要學(xué)什么內(nèi)容，報(bào)少兒編程培訓(xùn)班的好處。

1.少兒學(xué)編程有沒有用

要說學(xué)編程有沒有用，首先我們要了解編程其實(shí)是一種語言，一種思維，一種邏輯習(xí)慣，它能幫助我們將問題簡(jiǎn)化，有邏輯、快速高效的分析和解決問題。孩子只要能用心的去學(xué)，思維能力和邏輯性都會(huì)有很大的提高，這對(duì)于他們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)和生活中思考問題都是很有幫助的。

2.少兒編程火的原因是什么

如果要追究少兒編程為什么這么火，原因有很多，其中一種能力是我最認(rèn)可的，因?yàn)樯婕皩W(xué)科很多，所以少兒在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程中需要綜合運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)去解決遇到的問題。遇到問題時(shí)孩子需要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，然后發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。這個(gè)能力應(yīng)該是家長(zhǎng)更希望孩子具備的吧。

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3.學(xué)少兒編程是不是真的有用

要判斷一個(gè)東西有沒有用還要從其根本出發(fā)。它有用在什么范圍解決什么問題。機(jī)器學(xué)習(xí)，人*智能的核心不是單單屬于計(jì)算*專業(yè)，而是一門多學(xué)科交叉專業(yè)，未來應(yīng)用會(huì)很廣，很有前景。機(jī)器延伸了人的體力勞動(dòng)，計(jì)算機(jī)延伸了人的腦力勞動(dòng)。

4.機(jī)器人編程的搭建培養(yǎng)什么能力

完成一個(gè)賽跑游戲主題的機(jī)器人搭建及編程：模擬運(yùn)動(dòng)員初始在起點(diǎn)位置，開始程序后，每次碰撞觸動(dòng)傳感器，電機(jī)帶動(dòng)履帶轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度，模擬運(yùn)動(dòng)員向前走一步。當(dāng)模擬運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)即可認(rèn)為是通關(guān)。編程中會(huì)用到切換模塊，等待模塊，循環(huán)模塊等。

5.五歲能學(xué)編程嗎

小學(xué)員小時(shí)候很喜歡小汽車，家里擺滿了各式各樣的汽車玩具，但后來玩著玩著就覺得沒什么意思，然后就思考能不能自己做一個(gè)出來，起初，他會(huì)用樂高積木塊構(gòu)建一個(gè)小車模型滾來滾去，但速度怎么都跑不快，但在接觸了機(jī)器*編程后，開始學(xué)習(xí)用馬達(dá)、齒輪傳動(dòng)的機(jī)械原理來改裝小汽車，用編程的技術(shù)控制小車。

6.少兒編程有競(jìng)賽嗎

各個(gè)地方科技局或者是地方官方協(xié)會(huì)組織舉辦的比賽，像發(fā)明家協(xié)會(huì)，創(chuàng)造教育協(xié)會(huì)這些都有相應(yīng)的比賽，主要看想要展現(xiàn)達(dá)到的最終目的。什么比賽不重要，重要的是能讓孩子在比賽的過程磨練意志，收獲成長(zhǎng)。目前主要就是以官方競(jìng)賽為主，提供各個(gè)編程比賽通道，讓孩子們能夠?qū)W有所用，用有所成，成有所獲。

7.少兒編程學(xué)習(xí)如何選擇課程

三年級(jí)以下的孩子可以優(yōu)先考慮Scratch，其中包括了學(xué)前班，如果從這個(gè)簡(jiǎn)單的興趣入手，對(duì)孩子幫助很大。積木式編程方法讓很多人更快接受也更感興趣，現(xiàn)在有很多類似的編程方法，在學(xué)習(xí)的過程中我贊同鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，目的是拓寬思路讓邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)。

8.7-10歲學(xué)編程主要學(xué)什么內(nèi)容

沒有編程基礎(chǔ)，可以嘗試可視化編程工具。 針對(duì)7-10歲兒童的Scratch開發(fā)的青少年編程工具，通過塊實(shí)現(xiàn)編程命令和參數(shù)。 以積木式的形式，把編程語法和語句結(jié)構(gòu)做成可視化的指令塊。 整個(gè)過程就像孩子在搭建有趣的積木。

9.報(bào)少兒編程培訓(xùn)班的好處

孩子自學(xué)的資料不夠完整和系統(tǒng)，學(xué)習(xí)起來會(huì)吃力，而且學(xué)習(xí)效率不高，個(gè)人覺得孩子的學(xué)習(xí)很需要氛圍，而且編程學(xué)習(xí)好的氛圍非常影響的。報(bào)班學(xué)習(xí)培訓(xùn)班會(huì)給孩子年段有一個(gè)系統(tǒng)的培養(yǎng)，由簡(jiǎn)到難的過程，去保持孩子興趣讓孩子能感受編程的快樂這個(gè)極為重要

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