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1.初中怎么輔導(dǎo)

初中是學(xué)生一生發(fā)展的重要階段，家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和教育，為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮重要作用。 首先給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。 每天孩子回家后，給孩子一個(gè)緩沖的休息時(shí)間。 畢竟整天在學(xué)校學(xué)習(xí)很辛苦。 大約需要1到2個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，然后為孩子做作業(yè)準(zhǔn)備一個(gè)安靜的環(huán)境。 時(shí)間約為1至2小時(shí)完成作業(yè)，并詢問孩子的作業(yè)是否有任何問題。 如果可以和孩子討論，家人可以適當(dāng)提醒，讓孩子自己找到答案。

2.初中生建議怎么找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

輔導(dǎo)對(duì)象要重點(diǎn)突出，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)能力有限的學(xué)生。 對(duì)于有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，可以適當(dāng)安排改進(jìn)作業(yè)，向他們推薦課外補(bǔ)充閱讀材料，并讓他們參加興趣小組，激發(fā)他們的興趣，發(fā)展他們的特長(zhǎng)； 對(duì)于個(gè)別學(xué)生因請(qǐng)假、曠課等方式影響學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)困難的，可采取個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，有針對(duì)性地填補(bǔ)空白。

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3.初中基礎(chǔ)差還補(bǔ)的上嗎

首先我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)和天賦，對(duì)他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不斷予以肯定和鼓勵(lì)，讓他增加對(duì)自己學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)人體內(nèi)學(xué)習(xí)正能量的循環(huán)，當(dāng)他有了這個(gè)信心，有了這個(gè)意念，有了這個(gè)意志力以后，不管是學(xué)什么科目，我相信，他都會(huì)把這種成功的經(jīng)驗(yàn)帶入到這個(gè)科目的學(xué)習(xí)當(dāng)中，最終取得成功。

4.初中生什么學(xué)好數(shù)學(xué)

計(jì)算對(duì)很多孩子來(lái)說是非常枯燥的，所以提升孩子的興趣很重要，這個(gè)興趣不一定是知識(shí)本身，比如很多考定義的題我們可以根據(jù)定義給孩子找不同的變形，通過做題發(fā)現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用，中間我們可以給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)激發(fā)孩子的興趣。

5.初中一對(duì)一輔導(dǎo)的作用

對(duì)于初中生來(lái)講中考一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)于任何階段的孩子來(lái)說，都是很有效果的。但是一對(duì)一的話費(fèi)用相對(duì)比較高，如果成績(jī)還算理想的話，還是選擇小班教學(xué)比較好。如果想要快速提高成績(jī)的話一對(duì)一還是很不錯(cuò)的。

6.初二升初三給補(bǔ)課的重要性

補(bǔ)課是不是管用這也是因人而異的。還有補(bǔ)課的方法正不正確，比方說有針對(duì)性的一對(duì)一的補(bǔ)課還是很有效果的。但是粗略的把課講一遍，這種只看皮毛的補(bǔ)課效果并不大。如果在升學(xué)之前提前預(yù)習(xí)初三的課程。會(huì)對(duì)初三的學(xué)習(xí)有很大的幫助。所以提前學(xué)進(jìn)行補(bǔ)課也很有用。

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