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第一要素寬泛了解。你得知道那些概念的定義,物理意義和相似概念之間的區(qū)別,第二要素是記憶模型。在某力的作用下,物體勻速的(緩慢的)移動,且有一個力大小方向不變,一個力方向不變,第三個力全在變,如此情況下,才構成了這個模型的全部題設條件,那我們就可以構建三角形,來求解這個力。
其實題目中的三個小問就是提示你解題思路的。有時候做出最后的結果確是很難,而且在理綜卷時間那么緊張的情況下,是繼續(xù)鉆研還是放棄也是讓人糾結。那我們不妨換個思路,我們就按照題目的小題順序一步步回答,按照“小球”運動的過程一步步分析,每分析一個小過程就寫出一個關系式,能寫多少寫多少,寫不下去的時候,再看看提干,找出隱藏的關系式。最容易讓人忽略的就是幾何關系式。
學懂物理其實并不簡單,聽起來是個很低的要求,但對于高中生而言是遠遠不夠的。很多人是因為沒有學懂物理,所以無法進入學習狀態(tài),所以成績不太好提升。聽不懂課后一定要多請教老師和同學,實在聽不懂可以選擇報班學習。
造成學習困難的是對這些定律和公式的理解模糊。物理中的公式和定律并不是很多。要先熟悉基本概念,用聯(lián)想或推導來推出要記憶的公式,在短時間內就不能聯(lián)想起其他的重要公式,那么你就還沒有弄懂主要內容,按照這個方法就掌握了物理的公式和概念。
很多人急于刷題,急于做許多卷子,看許多參考書。但是如何不深入到每個知識點和基本的概念中,刷再多題也沒有用。要把每一道題,每個一個知識網絡,每一個題型,每一個解題方法的掌握,本質上是你的能力的提升。這種能力的提升,是不斷加快的,不斷增強的,才是有效提升成績的重要方法。
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