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提升階段就是要提分,了解考點和考試趨勢。我當(dāng)時對比了很多家的網(wǎng)課,最后選擇了最符合我要求的招教課。老師主要講解真題和答題方法,都是根據(jù)考點設(shè)置的,很有針對性。會教大家如何從題干中找到關(guān)鍵信息,寫出得分點。我后來做卷子,考點都不會偏離老師講過的內(nèi)容,每次考試正確率都能在90%以上。
聘用制教師一般人事決定權(quán)在所在的學(xué)校,工資福利待遇也一般由學(xué)校決定。聘用制教師也是和在編教師一樣是要通過事業(yè)單位教育類的考試選撥,但是不同的是沒有編制。聘用教師各方面薪資待遇也還是不錯的,所以現(xiàn)在有越來越多的人選擇。
事業(yè)單位改革以來,教師編制在陸續(xù)取消,現(xiàn)在教師招聘一般分為兩類,一類是有編制的,是事業(yè)編的一種,就是類似于公務(wù)員的待遇,工資由地方財政直接下發(fā),一般不會出現(xiàn)拖欠工資的情況,晉升速度也比沒有編制的要快;另一類是合同制,跟企業(yè)合同差不多,福利待遇也不如有編制的好,但是基本上薪資是一樣的,但是工資的發(fā)放是由學(xué)校自己決定,有時候會有拖欠工資的現(xiàn)象。
另一種是教育局不能提供編制,但是學(xué)校缺老師,所以學(xué)校自己設(shè)崗自己招聘的,又稱臨聘。工資和正式編的基本一樣,但是可能沒有績效工資或其他補貼。工資由學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)放,或者臨聘公司發(fā)放。教師招聘方式一般也有兩種,一種是由教育局或者學(xué)校,直接到各個師范類、院校,面向應(yīng)屆畢業(yè)生招聘,又稱校招。這種效率最高,競爭也相對小一些。
大多數(shù)時候考的是基礎(chǔ)和理論的知識,有的地區(qū)就只考教育基礎(chǔ)理論包括教育學(xué)、教育心理學(xué)法律法規(guī)等等。學(xué)科基礎(chǔ)理論是對教育學(xué)科所涉及的各門科目進(jìn)行考察,同時也會考察學(xué)生對于所報考專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識,個別地方筆試還會考公基。
首先不能用方言,一個咬字清楚發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的人更有助于考官記住你。然后還需要控制說話時音量大小,你所面對的不只是考官,還有未來那無數(shù)的學(xué)生,音量太小不僅無法讓人聽懂,更表現(xiàn)出你的一種不自信。但也不能太大,河?xùn)|獅吼容易讓人心生恐懼。最后要注意語調(diào)語速,說話時要有一定的起伏,過于平淡的課堂沒人喜歡,搞不好還成為考官的催眠曲,并且適中的語速可以呈現(xiàn)出你的淡定坦然。
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