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自學(xué)意大利語怎么樣呀

這個(gè)的話要看你對(duì)這門語言的興趣程度，如果你很喜歡這門語言，你肯定會(huì)投入大量時(shí)間去學(xué)習(xí)，去重復(fù)練習(xí)。如果只是簡(jiǎn)單的入門，比如過A級(jí)，是可以通過自學(xué)通過的，如果是過B2的話，最好還是去系統(tǒng)的上課,自學(xué)的話所花費(fèi)的精力和時(shí)間也是比較多的，這個(gè)就要跟據(jù)自己能選擇了。

學(xué)好意語更有利于西語的學(xué)習(xí)

我想說的是學(xué)好意大利語，好處多多喲。你可以很niubi的跟意大利人用他們的母語無障礙交流，凸顯自己的逼格。因?yàn)橐獯罄Z和西班牙語很相似，那么你也可以同西班牙人交流，對(duì)你學(xué)習(xí)第三或N門外語打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)好意大利語，利于自己將來的就業(yè)（意大利加入中國(guó)“一帶一路”計(jì)劃，對(duì)精通意大利語和中文的人才需求量會(huì)越來越多，那么你的就業(yè)機(jī)會(huì)會(huì)越來越多）。

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學(xué)習(xí)語言需要日積月累

學(xué)習(xí)外語很都時(shí)候都是經(jīng)過自己日積月累的學(xué)習(xí)總結(jié)出來的，剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)遇到很多的困難，只要把一門語言入門了找到語法運(yùn)用，后面學(xué)習(xí)起來就很輕松，也不需要把學(xué)習(xí)外語當(dāng)成負(fù)擔(dān)，要想到把這門語言當(dāng)成母語來學(xué)習(xí)。

自學(xué)意大利語很困難怎么辦

成人學(xué)習(xí)第二語言的通病就是喜歡利用自己的母語進(jìn)行翻譯。其實(shí)這是錯(cuò)誤的方法。小孩子學(xué)習(xí)語言效果明顯強(qiáng)于成人，一方面是因?yàn)楹⒆拥目谇患∪膺€沒有固化，也就是我們常說的不存在肌肉記憶，可以快速適應(yīng)第二語言發(fā)音。意大利語不適合自學(xué)的，覺得困難也是情理之中。主要是我們沒有純意大利語語言環(huán)境，前期又不清楚入門技巧。還是需要報(bào)班學(xué)習(xí)的。

意大利語等級(jí)證書

現(xiàn)在證書還成了一種趨勢(shì)了，現(xiàn)在很多人對(duì)于考證是越來越重視了，不管是即將畢業(yè)的生還是在職的工作人員都有各種考證的準(zhǔn)備，而今天要講的意大利語也是需要考證的，考試證書權(quán)威性比較高，其考試含概了全部級(jí)別，包括A1和A2以及B1還有B2和C1和C2級(jí)別，PLIDA是意大利協(xié)會(huì)舉辦的，屬于私立，羅馬三大只有B2、C2級(jí)別的考試。

意大利語容易入門

個(gè)人認(rèn)為意大利語是比較容易入門和學(xué)習(xí)的，因?yàn)橐獯罄Z是一門完全拼讀的語言，學(xué)會(huì)讀就能根據(jù)讀音拼寫出來，并且意大利語的部分字母發(fā)音與咱們的中文拼音發(fā)音相似，發(fā)音比英語要簡(jiǎn)單，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說還是比較容易入門的。

意大利語比英語簡(jiǎn)單

我認(rèn)為意大利語的難點(diǎn)在于，和我們從小學(xué)到大的英語基本上完全不同，有很多人就覺得差別大，而且涉及到變位、陰陽性之類之前我們沒有接觸過的東西，所以就把意大利語想得很難，實(shí)際上，意大利語的語法雖然的確比英語要難，但是大部分都是有規(guī)律的，并且在發(fā)音上比英語更簡(jiǎn)單。

學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)

很多人覺得意大利語的語法復(fù)雜，不好掌握，其實(shí)不然，意大利語的語法也是有規(guī)律的，尤其像動(dòng)詞變位、時(shí)態(tài)這些語法，都是有規(guī)律可循，特殊的不規(guī)則的就幾個(gè)，打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)去學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為之后都是越學(xué)越輕松的。

意大利語B2級(jí)

想要考意大利語B2級(jí)，那么小編就要給大家介紹一下B2級(jí)處于一個(gè)什么水平呢，首先，不但要對(duì)于意大利語的詞匯量掌握，還需要進(jìn)行很流利的口語交流。B2級(jí)。它屬于中級(jí)的水平。要求學(xué)生能夠進(jìn)行熟悉的交流。能夠進(jìn)行具體或者是抽象的主題的演講，閱讀當(dāng)下的一些問題文章和報(bào)告以及當(dāng)代的文學(xué)作品。能夠就某一個(gè)很話題闡述自己的觀點(diǎn)。

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