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首先最重要的是學生的學習觀念,科學的學習觀念是提高學習效率的根本保證,高效的學習過程強調(diào)的不是在一定的時間內(nèi)做了多少題目,掌握了更多的知識,而是學會了更多的解題方法,優(yōu)化了自身的知識結(jié)構(gòu),高三數(shù)學復(fù)習的過程就是一個知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化和再造的過程.因此,學好高三數(shù)學的一個關(guān)鍵問題就是要更新學習觀念,學生應(yīng)該在教師的引導下不斷掌握系統(tǒng)的數(shù)學學習方法,創(chuàng)新數(shù)學思維,從而優(yōu)化自己的知識網(wǎng)絡(luò),真正做到學以致用,能夠把學到的數(shù)學知識靈活的運用到解題當中去.
建議您看一下參考資料中的上述問題。 如果你看完后覺得例題有點深,有一些想法,但不是馬上就能回答的問題,這種輔導材料比較適合你。 如果你看了很久,不知道示例題在說什么, 最后你可能會花很多時間去理解和掌握它,但最終,它對于提高你的學業(yè)成績并不是特別有用。
采取激勵機制,肯定他們的每一點進步,鼓勵他們不斷進步,給予表現(xiàn)機會,激勵他們的學習動力。 保證差生有進步,不會因為失去興趣和信心而產(chǎn)生“破罐子破心態(tài)”,影響課堂整體氣氛。 確保人人都能進取,能對全班學風建設(shè)起到積極推動作用。
家長學生以及老師溝通交流后,最后還是需要尋求老師的專業(yè)建議!高中學科難度較大,一定要尋求老師科學專業(yè)的方法建議,這樣才有學習效果。建議家長創(chuàng)造機會,帶領(lǐng)孩子與老師增加接觸交流,傾聽老師最專業(yè)的建議。知識缺陷,方法錯誤,等等都需要老師去幫助。然后在老師的幫助下,指定切實可行的目標計劃,加以監(jiān)督和鼓勵!
12月到2月是沖刺期,在第二輪復(fù)習中相當多的高三學生在復(fù)習過程中會出現(xiàn)一段時間學習成績和復(fù)習速度停止不前,心理出現(xiàn)焦慮和慌張!心理學上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”,很多同學都說,遭遇了學習瓶頸。第二:前三個月的學習,基本上梳理了你的知識點,盡管一輪還沒結(jié)束,但是已經(jīng)到了下半場,這個時候要一鼓作氣!
高考真的就變態(tài),那就把變態(tài)的題留下,把會的都做到萬無一失,你放心變態(tài)題,大家基本都不會,那不是你復(fù)習不夠。不要因為難題影響心態(tài),反而越難,越有可能逆襲,因為別人因為變態(tài)題緊張的時候,你根本不會碰它一下!因為你知道這個知識點所有的題型都做過。你都不會的,別人更不會!
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