上海靜安區(qū)好的樂高機器人培訓(xùn)機構(gòu)有哪家精選名單出爐，思考少兒編程培訓(xùn)，才發(fā)現(xiàn)原來有這么多知識少兒學(xué)編程就是搭積木嗎，少兒編程能學(xué)到什么，少兒編程跟邏輯思維有關(guān)嗎，如何選擇少兒編程課程，少兒編程學(xué)習(xí)者提升什么能力，學(xué)編程能培養(yǎng)解決問題的能力嗎。

1.少兒學(xué)編程就是搭積木嗎

在帶孩子參加機器人編程培訓(xùn)的初期，很多家長都有這樣的疑問：教室里，孩子們在老師的帶領(lǐng)下搭建各種搭建。 這不就是玩積木嗎？ 隨著孩子在家玩的興起，為什么還要花錢在這里搭積木呢？這個課程是利用物理和軟件編程來設(shè)定機器人完成某項任務(wù)的動作順序的編程語言教育。 在教育實踐中，從初級到高級，主要分為構(gòu)建和編程兩部分。

2.少兒編程能學(xué)到什么

借助專業(yè)系統(tǒng)的課程體系，以及專業(yè)指導(dǎo)師的教學(xué)指導(dǎo)，在搭建過程中也會逐步培養(yǎng)孩子們具備空間感知能力、動手實踐能力手眼協(xié)調(diào)能力觀察探索能力創(chuàng)造力、編程設(shè)計及程序設(shè)計能力等多種能力素養(yǎng)。搭積木的過程讓少兒學(xué)會了結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定；通過手指畫畫，他們學(xué)會了如何混合不同的顏色。但最重要的是，他們學(xué)到了創(chuàng)造的過程。

3.少兒編程跟邏輯思維有關(guān)嗎

邏輯思維能力的發(fā)展個體差異是比較大的，但無疑會隨著年齡和認(rèn)知的增長而逐漸增強，有的孩子之前可能在學(xué)習(xí)上面比較費勁，但過一年孩子十分鐘就一點就通了。低齡的編程啟蒙，更應(yīng)該是一個比較輕松的過程不宜操之過急，適度播下興趣的種子就可以，把評判留給將來。

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4.如何選擇少兒編程課程

看是編程課程能否與其它學(xué)科關(guān)聯(lián)，與學(xué)校的學(xué)科教育相呼應(yīng)，提升單位時間的學(xué)習(xí)價值。小朋友們上學(xué)后的課外時間本來就不多，如果在編程學(xué)習(xí)中能融入數(shù)學(xué)、邏輯以及幾何還有物理、甚至語文等其它知識，能大大提升學(xué)習(xí)的性價比。

5.少兒編程學(xué)習(xí)者提升什么能力

現(xiàn)在哪一個行業(yè)不用電腦？我們使用電腦，不單是跟電腦溝通，還跟所有使用電腦的人溝通。孩子在幼時接觸的環(huán)境，往往和以后發(fā)展有極大的關(guān)聯(lián)。如果不想脫軌，盡早讓他了解編程是怎么一回事，將會是今后他們面對國際競爭時有力的武器。

6.學(xué)編程能培養(yǎng)解決問題的能力嗎

學(xué)習(xí)編程的過程，就是不斷地訓(xùn)練他把復(fù)雜龐大的問題拆解并進行梳理的過程。這種思維在學(xué)習(xí)工作生活中處處都用得著。在解決復(fù)雜問題時，問題的分解必不可少，因為只有分解成每一個可以操作、可處理的小問題時，才算是把“大問題”落了地，一個一個小問題搞定了，大問題也就解決了。

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