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北京小學(xué)英語輔導(dǎo)機構(gòu)精選名單匯總一覽表,時代在進步,小學(xué)英語越來越受歡迎,請了解小學(xué)英語該如何學(xué)好,如何抓住學(xué)英語的敏感期,怎樣提高小學(xué)生的英語聽力,什么時候做英語啟蒙效果好,剛學(xué)英語由哪些誤區(qū),如何在家?guī)途毬犃Α?/p>
根據(jù)孩子的應(yīng)試或其他目的,制定一個記憶單詞的學(xué)習(xí)計劃,提醒大腦——已經(jīng)是成熟的大腦了,你要開始有計劃地增加記憶容量來滿足我記單詞的需求了。創(chuàng)造機會:隨時隨地說英語,早上起床照照鏡子,先用外語把自己夸一頓,再跟唱英文歌拓展拓展詞匯,然后打開冰箱,喊醒你的早餐食材,問問它們英文名叫什么,今天想怎么優(yōu)雅地進入你的肚子……創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)機會的同時,可愛的生活也就創(chuàng)造出來了。
6-12歲這個階段在部分學(xué)者的討論中,是一個語言習(xí)得的敏感性逐漸喪失,但該敏感性又遠超成年人的階段。這個階段的小孩的語言習(xí)得除了考慮到他們依然“留存”的語言敏感性,還需要考慮到他們的認知發(fā)展與學(xué)習(xí)狀態(tài)這些非常個性化、非常具體的情況。
練習(xí)聽力還有一個好方法就是把繪本文本挖空,讓孩子做刻意的聽力練習(xí)。孩子的聽讀量積累到一定程度以后,可以專門訓(xùn)練一下自然拼讀,英語單詞就像漢語拼音一樣是拼出來的,如果能給孩子講一下單詞一輔一元的拼讀技巧,那記單詞真的是太簡單了。
就像母語一樣,因為家長方言比較重,孩子耳濡目染中,也會是一口家鄉(xiāng)音,普通話就會不標(biāo)準,那么英語也是同樣的道理。音對,才能正確的學(xué)習(xí)英語。在孩子的英語學(xué)習(xí)中充當(dāng)教育者的人,就需要有標(biāo)準的英語口語能力。教育時并不需要從一開始就教孩子所謂的音標(biāo),可以單純的像最初教孩子說話一樣,不斷的重復(fù)一個個單詞。值得一提的是,幼兒英語教育不建議用外教,因為大多數(shù)外教的口語地方性很強,不利于孩子學(xué)習(xí)標(biāo)準英語。
很多家長就讓孩子背單詞、背課本句子,然后再套用。但這種方法對于孩子來說太難了,背課本、背單詞固然重要,我也認可,但是如果孩子對于句型、句子結(jié)構(gòu)沒有去理解,隨便換個句子,孩子照樣蒙圈。學(xué)習(xí)英語不能單純?nèi)タ克烙浻脖常獙W(xué)會理解,然后靈活運用。
一是可以聽一些旋律比較歡快的兒歌,家長要注意引導(dǎo)孩子跟唱;二是可以聽孩子閱讀過的所有材料,如兒童英語讀物的有聲版,對這一部分內(nèi)容進行聽力輸入。每天至少要保證一小時以上的聽力時間,可以是起床后、上下學(xué)的路上、睡前等等,充分利用碎片化的時間讓孩子熟悉英語。
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