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1.學齡前的兒童能學少兒編程嗎

從一般的認知發(fā)展水平來看,學齡前正兒八經(jīng)的軟件編程,哪怕是Scratch等圖形化語言,都不是投入產(chǎn)出比非常高的科目。少兒的思維抽象能力相對比較局限,需要借助課程老師或者家長幫助,才能完成像樣的作品,充其量是培養(yǎng)一點編程的興趣。如果孩子已經(jīng)時間非常緊張,把它當做一個科目來學。

2.少兒什么階段開始學編程

這個階段的學習目標,主要是借助圖形化語言,掌握一些基本概念,絕大多數(shù)小朋友的學習效率和速度都會比較緩慢。如果已經(jīng)提前開始學,家長千萬不能急于求成,要放下功利心,提前學編程,肯定是對少兒有很大的幫助的,而且小孩子接觸的越早越容易有概念。

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3.少兒編程有哪些班型

少兒編程說到班型也是很多的,也是根據(jù)孩子的年齡的來為您安排合適班型的,每個孩子在不同階段是學習的不同的課程的,現(xiàn)在很多培訓機構來說的都是大班課,大班課也是8-10個孩子左右的課程,其實這樣的班型也算是小班的課程了,價格方面也是比較實惠的,有些機構也是會有2-3人班但是價格就是比較的貴點,您也是可以根據(jù)自己情況來選擇!

4.高齡段少兒編程學什么

小學生可以開始學習編程,比較對人工智能的規(guī)劃,會大力加強校內(nèi)的信息化學習。高齡段建議學pyth*n,因為高齡段學scratch會覺得稍顯簡單,沒有挑戰(zhàn),而pyth*n是近兩年興起的發(fā)展極速的一種語言,主要應用于大數(shù)據(jù)和人工智能,是未來的趨勢?;A的也比較容易學。

5.學編程能培養(yǎng)解決問題的能力嗎

學習編程的過程,就是不斷地訓練他把復雜龐大的問題拆解并進行梳理的過程。這種思維在學習工作生活中處處都用得著。在解決復雜問題時,問題的分解必不可少,因為只有分解成每一個可以操作、可處理的小問題時,才算是把“大問題”落了地,一個一個小問題搞定了,大問題也就解決了。

6.少兒編程能培養(yǎng)什么能力

具備這種能力的人做事情是耐心的、有條不紊的。比如同樣面對一道有挑戰(zhàn)的數(shù)學題,分解能力好的孩子會列出清晰的解題步驟,搞定一步是一步,即使最后不一定能完全解答出來,也能清清楚楚地知道自己的進展;而有些孩子則不是,沒有分解的耐心和能力,遇到難題時腦子一團亂麻。 孩子學編程意在培養(yǎng)他的編程思維和計算思維,是一種培養(yǎng)邏*思維的方式之一,更多層面上是對程序的啟蒙教育

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