ap課程是什么-西安AP國際課程培訓(xùn)機構(gòu)，當你對AP一頭霧水的時候，看到了這些AP考試物理認可度高嗎，AP考試化學(xué)好考嗎，AP微積分的學(xué)習(xí)重點，AP課程和IB課程哪個更重要，AP考試考什么，AP考試難不難，AP考試要不要報輔導(dǎo)班，AP輔導(dǎo)機構(gòu)的師資如何，才發(fā)現(xiàn)這樣更好。

1.AP考試物理認可度高嗎

物理C的認可度會比較高，5分率也較高，而物理1、2的5分率卻非常低。建議打算學(xué)習(xí)理工科并且想修AP物理的同學(xué)，優(yōu)先考慮物理C作為考試科目。力學(xué)和電磁學(xué)，這兩個學(xué)科均要求有微積分基礎(chǔ)進行計算。從知識難度上來說，涉及部分普高外的知識，如力學(xué)里的力矩，角動量，還有簡諧運動的微分方程解，再如電磁里的高斯定理，安培環(huán)路定理等麥克斯韋方程組里的內(nèi)容。如果理工科基礎(chǔ)較好，建議可以嘗試。雖然新知識較多，但難度普遍只有國內(nèi)本科普通物理“教材練習(xí)1”的水平。

2.AP考試化學(xué)好考嗎

化學(xué)包括記憶復(fù)雜的原理，掌握特定的數(shù)學(xué)技巧，以及想象微小事物之間相互作用的能力，而這些東西只能抽象地表達出來，所以有學(xué)生覺得云里霧里。并且部分知識涉及到物理C電磁，數(shù)學(xué)科目的內(nèi)容?；瘜W(xué)知識點繁多，而且挖掘的都比較深，有的是一環(huán)套一環(huán)，一個知識點延伸出另外一個概念、定理，記憶難度非常大，既要記憶大量化學(xué)性質(zhì)，還要處理實驗室問題，而且中國學(xué)生還要用英語轉(zhuǎn)化一遍。

3.AP微積分的學(xué)習(xí)重點

培養(yǎng)解決應(yīng)用問題的能力：AP微積分不同于的提問方式。 它非常重視應(yīng)用問題。 簡答題中的六個問題無一例外都有具體的場景。 因此，我們必須高度重視如何應(yīng)用衍生工具和積分工具。 解決實際問題，如增長率、旋轉(zhuǎn)體體積、加速度-速度-位移、速度-總問題等。

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4.AP課程和IB課程哪個更重要

很多人疑惑地問過這個問題，也有很多人誤解了這個問題。 尤其是在，這樣的錯誤觀點一直被歪曲：因為IB更難，更有價值，所以IB課程在招生中比AP課程更有用。 其實，這種看法是錯誤的。這種觀點最初來自一些教授IB課程的老師，后來被傳播和放大。IB和AP課程和成績更能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和挑戰(zhàn)精神。 名校更看重學(xué)生能否有效利用學(xué)校資源挑戰(zhàn)自我，取得好成績。

5.AP考試考什么

美國高考課程個專業(yè)門課程，每門考試分兩部分：第一部分為多項選擇題，第二部分為自由答卷。根據(jù)考試科目的不同，每門課程的考試內(nèi)容會有所差別?？忌梢愿鶕?jù)自己的實際需要選報考試科目，并向美國教育考試服務(wù)中心（ETS）申請。月底之前考生就可以收到成績單。

6.AP考試難不難

一般來說，高一高二以及不脫產(chǎn)的國際班同學(xué)，從10月中旬以后就可以考慮開始學(xué)習(xí)了，高三脫產(chǎn)的同學(xué)可以在1月初開始，基本忙完申請了。 這個一般建議同學(xué)們可以組強化沖刺班，時間也不要放得太晚，可以根據(jù)考試科目的難度和學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)考慮，比如文科的復(fù)習(xí)班建議最遲也要在三月份這樣開始。

7.AP考試要不要報輔導(dǎo)班

AP考試是美國本課預(yù)科課程。想要取得好成績，申請美國有名氣的學(xué)習(xí)一定不能馬虎。 如何提高AP考試成績？ 國內(nèi)學(xué)生參加 AP 課程的機會有限。除了學(xué)校只有課后輔導(dǎo)機構(gòu)， 想要提高AP考試成績，選擇專業(yè)正規(guī)的出國語培機構(gòu)是一個不錯的選擇。

8.AP輔導(dǎo)機構(gòu)的師資如何

當我們觀察一家AP輔導(dǎo)機構(gòu)的教師狀況時，首先是AP輔導(dǎo)機構(gòu)的老師，是否有留學(xué)背景，之前有沒有上過AP課程。 這在選擇學(xué)校和選擇 AP 輔導(dǎo)機構(gòu)時尤為重要。 也學(xué)過AP課程的老師會非常有信心為學(xué)生分析試卷和講課，在教學(xué)過程中有針對性。 沒有教過課的老師，自己也沒有上過AP課程的老師，在這方面是非常欠缺的。 因為AP畢竟是一門應(yīng)試課程，所以參加過這個考試的老師會對學(xué)生產(chǎn)生很深的同理心。 有AP考試經(jīng)驗的老師教學(xué)水平普遍高于沒有AP考試經(jīng)驗的老師。

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