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預(yù)習(xí)可以把握聽課的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)可以掃清舊知識(shí)的障礙,為主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)輔平道路。預(yù)習(xí)可以增強(qiáng)聽課的目的性的針對(duì)性,要超前思考,比較聽課。抓住重點(diǎn)、關(guān)鍵去聽課。確保課堂效率是成敗的關(guān)鍵,切忌上課不聽,晚上補(bǔ)要凈化聽課心理。
第一遍學(xué)的時(shí)候跟著老師步伐走就好,推薦買同步練習(xí)冊(cè),有時(shí)間就寫一寫,能夠很好的打下基礎(chǔ)。.重要的是高三,高二的暑假可以賣必刷題模擬42套或天星金考卷45套,暑假期間寫10套左右,目的是對(duì)高考形式大致有一個(gè)掌握即可,以上的方法只針對(duì)課后想要提升數(shù)學(xué)成績(jī)的同學(xué),第一遍學(xué)習(xí)的同學(xué)上課一定要好好聽講,不要想著只鉆研難題,只要把基礎(chǔ)的方法熟練掌握。
那數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)自然就有樂趣,設(shè)想一下,我們面對(duì)一塊黑板或者一張白紙,我們從導(dǎo)數(shù)的定義開始做起,一下就把這一套全都寫下來了,不用看參考書,從導(dǎo)數(shù)的定義一直推出這個(gè)導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則,解出一些基本函數(shù)的導(dǎo)數(shù),然后解出更復(fù)雜函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。這里面能沒有樂趣嗎?當(dāng)然有樂趣了。而且我們回答了心中的一個(gè)又一個(gè)的問題,而這些問題呢,它不但可以提高成績(jī),還可以跟其他人來交流,給其他人帶來啟發(fā)。
配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)主動(dòng)性要強(qiáng)。基本也是如此聽話的孩子就能學(xué)習(xí)好。則不然,作業(yè)雖多,但是只知道做作業(yè)就絕對(duì)不夠;老師的話也不少,但是誰(shuí)該干些什么了,老師并不一一具體指明,因此,必須提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。準(zhǔn)備向?qū)淼纳膶W(xué)習(xí)方法過渡。
首先就是利用暑假時(shí)間。先把課本都過一遍,看看哪些章節(jié)是自己看不懂的,開學(xué)了借助輔導(dǎo)資料看看自己是不是可以自己先學(xué)會(huì)解決問題,然后在結(jié)合老師在課堂上講解的方法,來解決自己不會(huì)的地方,然后再用課后題來檢驗(yàn)自己是否學(xué)懂了。
建立自學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。除了大量刷題,最核心的是要建立自己的知識(shí)框架和邏輯思維,課本中的章節(jié),每章有幾節(jié),每節(jié)內(nèi)容包含了哪些重要知識(shí)點(diǎn)。把·錯(cuò)題歸納到錯(cuò)題本上,并把這些錯(cuò)題反復(fù)地練習(xí)直到把這些錯(cuò)題全部掌握。
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