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江蘇省幾大二級建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首今日盤點(diǎn)_2023已更新,只有啟程,才會到達(dá)理想和目的地。二級建造師培訓(xùn),學(xué)習(xí)相關(guān)知識二級建造師要報班嗎,二建證書有什么用,考了二建能從事哪些工作,二建刷題做題方法,考了二建再考一建會不會容易些,二建復(fù)習(xí)順序,二建可以和一建一起考嗎,二建學(xué)習(xí)報班學(xué)習(xí)有效果嗎,二級建造師學(xué)習(xí)有什么好的方法豐富自己。
至于是否報班學(xué)習(xí)二級建造師,還是自學(xué),取決于每個人的不同情況。如果你是學(xué)霸,又是本專業(yè),且畢業(yè)后一直從事建筑工作,當(dāng)然可以采取自學(xué)形式。如果工作很忙沒時間自學(xué),且基礎(chǔ)不是很好,建議報班參加培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),由專家指導(dǎo),省時省力在最短的時間內(nèi)抓住重點(diǎn),掌握要點(diǎn)盡快提高考試成績,爭取考試一次性通過。
關(guān)于二級建造師證書有什么用,相信不同的人會有不同的看法,有些人通過自己的努力獲得了更好的提升,有的人可能還在奮斗的路上,不管怎樣,如果大家堅定了信念,就要努力考下二級建造師證書,給自己未來的選擇增加更多可二級建造師,進(jìn)入好單位的敲門磚,也是項目經(jīng)理的必備證書考過可領(lǐng)補(bǔ)貼,評職稱,待遇優(yōu)厚....
剛開始當(dāng)然是要詳細(xì)聽一遍課程的,然后可以適當(dāng)做這習(xí)題來強(qiáng)化,并且找到自己有哪些薄弱點(diǎn),再對這些薄弱點(diǎn)進(jìn)行理解和強(qiáng)化記憶,再做題。不斷循環(huán),自己的水平才能不斷提升以應(yīng)對考試。二建建造師可以從事中 小型項目管理工作并帶來收益。
(1)真題就好 (2)錯題就是自己沒懂的知識點(diǎn),重點(diǎn)翻書弄懂它 (3)分階段刷。比如:我在學(xué)習(xí)完管理和法規(guī)兩科后,重點(diǎn)學(xué)習(xí)實務(wù)時,設(shè)置按星期間隔來做一套法規(guī)或管理的真題,以保持對知識點(diǎn)的鞏固,要不然實務(wù)學(xué)習(xí)完,其它兩科又還還給了老師。 比如:實務(wù)也可以用上新舊聯(lián)結(jié)方法。新舊聯(lián)結(jié),做到全書貫通。看似章節(jié)間之間是獨(dú)立的,但有些知識是通用的。
總的來說是會容易很多。一建除了多了一門科目外,其余內(nèi)容大多跟二建有重復(fù)的地方。簡單來說,一建內(nèi)容比二建更加深邃寬廣。從教材側(cè)重來說,一建內(nèi)容較廣,但是相對二建只多了30%,有二建的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)起來會更加容易,只需將重點(diǎn)放在實務(wù)即可。
一般建議從簡單開始,先管理再法規(guī)最后實務(wù)??赡苡腥擞X得先攻克難題,但是這對普通人來說是很難的,容易喪失信心。首先,管理和法規(guī)內(nèi)容簡單,理解容易。更有助于樹立自信。最后就是實務(wù),它很多都是跟實地相關(guān)聯(lián),有很多細(xì)小的東西需要花時間記憶。就算考試時沒有過,最起碼可以保證管理和法規(guī)過了,第二年再考實務(wù)就好了。
是可以一起考的,每年可以參加兩者中的任意考試一次。一建在考試內(nèi)容上會比二建多考一門科目,并且覆蓋二建的內(nèi)容。雖然一建的和等級較二建更高,但是兩者考察內(nèi)容本質(zhì)上還是有很大的相關(guān)性的。因此,建議先報考二建為報考一建打下基礎(chǔ)。
二級建造師考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗肯定比自己沒有落地的考生有效,如果有老師的指導(dǎo),備考的方向會更明確,因為老師可以有條不紊的對知識點(diǎn)進(jìn)行精簡和總結(jié),為學(xué)生提供最有幫助的信息。選擇機(jī)構(gòu)報名可以少走彎路不用自己摸索,而且第二家有名師面授的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比純線上課程好太多了,親自接收的效果總比隔著一個屏幕要好。
把二級建造師三科的預(yù)習(xí)班課程都認(rèn)真地聽一遍,一般都聽至少兩個老師的預(yù)習(xí)班,了解各個科目的知識框架構(gòu)成。就進(jìn)入了非常辛苦的精講視頻課的學(xué)習(xí),我當(dāng)時大概對于政實務(wù)課,精講視頻課聽了有5遍,換了不同的老師來聽,在學(xué)習(xí)專業(yè)實務(wù)課的同時進(jìn)行另外一門公共課的滾動學(xué)習(xí),也就是說我學(xué)習(xí)的過程中,是專業(yè)實務(wù)課加管理,或者是專業(yè)實務(wù)課加法規(guī)這個樣子,只不過,管理課,我聽了3遍精講視頻課,法規(guī)只聽了2遍,精講視頻課。
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