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北京小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單匯總,以下文章是大家最關(guān)心的話題,關(guān)于小學(xué)英語(yǔ),想要學(xué)習(xí)就先了解一些基礎(chǔ)知識(shí),比如如何抓住學(xué)英語(yǔ)的敏感期,剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)需要做哪些準(zhǔn)備,如何有效訓(xùn)練的聽(tīng)力,背單詞有什么好方法嗎,剛學(xué)英語(yǔ)由哪些誤區(qū),如何在家?guī)途毬?tīng)力,可以給選擇哪些讀物。
6-12歲這個(gè)階段在部分學(xué)者的討論中,是一個(gè)語(yǔ)言習(xí)得的敏感性逐漸喪失,但該敏感性又遠(yuǎn)超成年人的階段。這個(gè)階段的小孩的語(yǔ)言習(xí)得除了考慮到他們依然“留存”的語(yǔ)言敏感性,還需要考慮到他們的認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)狀態(tài)這些非常個(gè)性化、非常具體的情況。
首先是教材的選擇,通過(guò)比較認(rèn)為最適合國(guó)內(nèi)二線城市小學(xué)生學(xué)習(xí)的。于是自己親力親為,充當(dāng)了家庭教師的角色??从⒄Z(yǔ)繪本是每天都進(jìn)行的,目前大約持續(xù)20分鐘。閱讀內(nèi)容既有分級(jí)閱讀材料,也有我購(gòu)買(mǎi)的一些適合他水平的普通英語(yǔ)繪本。
小學(xué)生可以多看一些自己感興趣的、具有教育意義的雙語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片,聽(tīng)英語(yǔ)兒歌,在看視頻的同時(shí)積累陌生詞匯,注意聽(tīng)力讀音。家長(zhǎng)們還是不要抓得太急了,容易給孩子很大壓力。另外,也可以給孩子多看一些比較基礎(chǔ)版的,比較有趣童話書(shū)籍、故事書(shū)等,最好是有英文版本的,或許一開(kāi)始孩子因?yàn)樵~匯量的不足容易看不下去,這時(shí)候就需要家長(zhǎng)耐心勸導(dǎo)了。多讓孩子在安靜的環(huán)境讀英語(yǔ),放聽(tīng)力讓他模仿,日積月累,英語(yǔ)水平一定會(huì)有提高。
根據(jù)單詞的讀音記憶單詞也是學(xué)好英語(yǔ)的重要途徑。在教學(xué)中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀,也會(huì)用英語(yǔ)寫(xiě)作,卻不會(huì)用英語(yǔ)與人交流,甚至在課堂上不敢張開(kāi)嘴巴說(shuō),即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象。根據(jù)讀音,提高學(xué)習(xí)效率。
很多家長(zhǎng)就讓孩子背單詞、背課本句子,然后再套用。但這種方法對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太難了,背課本、背單詞固然重要,我也認(rèn)可,但是如果孩子對(duì)于句型、句子結(jié)構(gòu)沒(méi)有去理解,隨便換個(gè)句子,孩子照樣蒙圈。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能單純?nèi)タ克烙浻脖常獙W(xué)會(huì)理解,然后靈活運(yùn)用。
一是可以聽(tīng)一些旋律比較歡快的兒歌,家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子跟唱;二是可以聽(tīng)孩子閱讀過(guò)的所有材料,如兒童英語(yǔ)讀物的有聲版,對(duì)這一部分內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)力輸入。每天至少要保證一小時(shí)以上的聽(tīng)力時(shí)間,可以是起床后、上下學(xué)的路上、睡前等等,充分利用碎片化的時(shí)間讓孩子熟悉英語(yǔ)。
這個(gè)階段孩子可以選擇分級(jí)讀物,從簡(jiǎn)單的富有趣味性的內(nèi)容開(kāi)始,激發(fā)孩子的興趣,增強(qiáng)他們的信心。在孩子的詞匯量和理解能力一點(diǎn)點(diǎn)提高的過(guò)程中慢慢過(guò)渡到內(nèi)容更豐富和更復(fù)雜的讀物。如果有配套音頻的更好,雙管齊下和事半功倍。市面上的分級(jí)讀物不少。
綜上所述,相信大家對(duì)小學(xué)英語(yǔ)有了更近一步的了解。以上如何抓住學(xué)英語(yǔ)的敏感期,剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)需要做哪些準(zhǔn)備,如何有效訓(xùn)練的聽(tīng)力,背單詞有什么好方法嗎,剛學(xué)英語(yǔ)由哪些誤區(qū),如何在家?guī)途毬?tīng)力,可以給選擇哪些讀物也是小編對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的個(gè)人見(jiàn)解,希望能對(duì)大家有所幫助。北京小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單匯總
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