很多人在問AP課程輔導(dǎo)哪個機(jī)構(gòu)好-西安AP國際課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大家對于AP的疑問，今天就通過AP考試報那幾門好，AP考試成績真的很重要嗎，AP微觀經(jīng)濟(jì)微觀經(jīng)濟(jì)抽象嗎，AP歐洲史怎么備考，AP考試科目這么多如何選擇，AP考試科目怎么選擇，AP考試要不要報輔導(dǎo)班，AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資如何給大家做統(tǒng)一的解答。

1.AP考試報那幾門好

中國學(xué)生學(xué)考這個，可以先從中國學(xué)生比較擅長的和有基礎(chǔ)的和對英文水平要求相對較低的學(xué)科入手。目前在中國，報考理科考試的相對多一些，如數(shù)理化和計(jì)算機(jī)等課程，英文基礎(chǔ)較好一點(diǎn)的中國學(xué)生也可以嘗試環(huán)境科學(xué)和心理學(xué)等這些課程，因?yàn)檫@些課程對基礎(chǔ)知識的要求相對較低一些。

2.AP考試成績真的很重要嗎

希望看到你能夠在難度高的課程中取得優(yōu)異成績，因此制定嚴(yán)格的AP課程至關(guān)重要，這也意味著參加AP課程是完全沒問題的，而不必每個課程都參加這個考試。不過，如果你參加這個考試，另一個潛在的好處是，你的AP分?jǐn)?shù)有時可以幫助你獲得學(xué)分或跳過先修課程。公立學(xué)校幾乎總是為至少某些考試的高分提供學(xué)分。選擇性私立學(xué)校不太可能為個人考試提供學(xué)分。

3.AP微觀經(jīng)濟(jì)微觀經(jīng)濟(jì)抽象嗎

微觀經(jīng)濟(jì)會有比較多的抽象的理論，第一次接觸理解起來會有點(diǎn)難度，但是多看幾遍書都是可以解決的。建議先學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)，高中的ap老師會講的更細(xì)致點(diǎn)，進(jìn)度會更慢點(diǎn)。這個高中的一年的課，2個多月就得上完了。本課程還促使學(xué)生的熟悉產(chǎn)品和要素市場的運(yùn)作，了解收入分配，市場失效，以及在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率和公平方面的作用等知識。

AP課程輔導(dǎo)哪個機(jī)構(gòu)好-西安AP國際課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

4.AP歐洲史怎么備考

第1輪，在3月中旬之前完成教材的閱讀，或者通過密集的講課通讀知識，了解大體框架和歷史發(fā)展。 你手上應(yīng)該有一個關(guān)鍵詞列表來鞏固你的薄弱知識點(diǎn)。 第二輪，不遲于四月，練習(xí)過去五到十年的真題。 根據(jù)范文找出不足，并根據(jù)老師的修改意見不斷改正。 看看你的論文是否清楚，邏輯是否正確，論點(diǎn)是否實(shí)質(zhì)性。第三輪在考前兩周的沖刺階段，使用真題或歷年優(yōu)質(zhì)模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，限時做題。 模擬考試狀態(tài)并調(diào)整時間分配。 學(xué)生必須注意AP歷史科目不強(qiáng)調(diào)死記硬背。學(xué)生應(yīng)該關(guān)注每個事件的事件、背景、原因和結(jié)果。 更重要的是，學(xué)生需要鍛煉自己分析材料的能力。

5.AP考試科目這么多如何選擇

雖然AP考試科目很多，但并不是AP越多越好。 考試分為6大類36個考試科目。 目前有22個國內(nèi)考試科目。 我們只需要根據(jù)自己的專業(yè)情況選擇4-6門課程，文理結(jié)合最好。 對于國內(nèi)的考生來說，比較難的科目是文學(xué)、歷史和語言，所以最好早點(diǎn)準(zhǔn)備。

6.AP考試科目怎么選擇

考慮到高一高二主要用作申請，還是建議大家報考5分率較高的科目，比如我們經(jīng)常說到的微積分，統(tǒng)計(jì)宏微觀經(jīng)濟(jì)，心理學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)A，物理C等等，現(xiàn)在很多家長為了增強(qiáng)競爭力，會加一門歷史類文科，難度較高這個也是可以的，要提醒大家文科的學(xué)習(xí)一定要盡早規(guī)劃，閱讀量和寫作都會涉及到，要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)。

7.AP考試要不要報輔導(dǎo)班

AP考試是美國本課預(yù)科課程。想要取得好成績，申請美國有名氣的學(xué)習(xí)一定不能馬虎。 如何提高AP考試成績？ 國內(nèi)學(xué)生參加 AP 課程的機(jī)會有限。除了學(xué)校只有課后輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 想要提高AP考試成績，選擇專業(yè)正規(guī)的出國語培機(jī)構(gòu)是一個不錯的選擇。

8.AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的師資如何

當(dāng)我們觀察一家AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師狀況時，首先是AP輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師，是否有留學(xué)背景，之前有沒有上過AP課程。 這在選擇學(xué)校和選擇 AP 輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時尤為重要。 也學(xué)過AP課程的老師會非常有信心為學(xué)生分析試卷和講課，在教學(xué)過程中有針對性。 沒有教過課的老師，自己也沒有上過AP課程的老師，在這方面是非常欠缺的。 因?yàn)锳P畢竟是一門應(yīng)試課程，所以參加過這個考試的老師會對學(xué)生產(chǎn)生很深的同理心。 有AP考試經(jīng)驗(yàn)的老師教學(xué)水平普遍高于沒有AP考試經(jīng)驗(yàn)的老師。

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