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總體上,越早診斷預(yù)后效果越好。國際上發(fā)現(xiàn),自閉癥發(fā)病年齡逐漸提前,甚至在2歲之前就會出現(xiàn)癥狀,更有研究發(fā)現(xiàn),自閉癥兒童患病后,在其出生后13-14個月時即可表現(xiàn)出一定的行為異常和相應(yīng)的臨床癥狀,部分患兒在其出生后8個月便已經(jīng)表現(xiàn)出早期癥狀。隨著診斷技術(shù)的改進和公眾健康意識的增強,自閉癥確診的年齡和開始干預(yù)的年齡也越來越早。
孤獨癥兒童情緒與行為問題的誘因很多,也很復(fù)雜。訓(xùn)練者在剛開始接觸兒童時應(yīng)與家長溝通兒童的情況,同時在平時仔細觀察、記錄兒童情緒行為發(fā)生的頻率、強度和對周圍環(huán)境及對兒童本身的影響等,在此基礎(chǔ)上認(rèn)真分析其原因和目的,以便及時處理或根據(jù)實際情況調(diào)整、改變教育訓(xùn)練方法。當(dāng)兒童出現(xiàn)情緒與行為問題時,教師一定要認(rèn)真分析其原因,切實把握好時機,用科學(xué)的、符合兒童實際的方法積極地處理,切忌消極應(yīng)付。
孤獨癥兒童在情緒惡劣時往往沒有理性可言,因而在兒童有情緒時的教育往往沒有多大的效果。等兒童情緒平復(fù)以后,對言語理解尚可的兒童可采用社交故事法,讓兒童通過故事中的人物形象,反觀自己的情緒與行為問題。同時幫助兒童學(xué)會識別自己情緒失控的信號,教給他們一些控制情緒的策略和方法,并鼓勵他們在意識到自己的情緒與行為問題要出現(xiàn)之前使用這些方法緩解自己的情緒。
家長對于指令或者互動信息的提取與再呈現(xiàn),能夠幫助增強自閉癥兒童語言反應(yīng)的主動性。面對他人的提問、講述,自閉癥兒童很少或根本無應(yīng)對反應(yīng)。究其原因,主要是他們不知怎樣回答問題,不知道如何應(yīng)對,不能正確恰當(dāng)?shù)靥崛≌Z言信息,缺乏說話技能。因此,訓(xùn)練自閉癥兒童的主動性語言,首先要訓(xùn)練他們被動提取語言信息、被動使用語言的能力,即回答他人問題的能力。
除了需要積極的改善孩子的情緒之外,飲食方面也需要格外的注意,在平時的時候應(yīng)該給孩子多吃一些酪蛋白多的食物,因為患有這種疾病的孩子,通常是沒有辦法徹底的分解牛奶中的酪蛋白的,就會很容易造成病情加重,所以說適當(dāng)?shù)慕o孩子添加一些含有酪蛋白的食物對緩解病情有好處。
心理治療:目前多采用行為治療,目的是不斷強化已經(jīng)形成的良好行為;矯正影響教育和訓(xùn)練效果、影響社會交往能力或危害自身的異常行為,如刻板行為攻擊行為自傷等行為。此外,認(rèn)知治療和家庭治療對兒童孤獨癥的治療有一定的幫助。
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