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孩子在幼兒園小學期間和小伙伴們建立良好的關系是非常重要的,尤其是對于內向不愛表達的小朋友來說,鼓勵他們進行口才訓練去要大膽熱情的幫助孩子提高交流時候的恐懼,改善孩子膽小和內向的性格。這樣才能更好地與周圍人溝通。
有必要?;蛟S孩子沒理解作品的含義和感情,但他的口才能力可以得到鍛煉,以后的人際溝通方面,肯定會比別的孩子更有優(yōu)勢,孩子從小就能夠演講了,以后面對任何場合,都能夠應付自如;而且樂于開口講話的孩子,都是比較陽光自信的。而且如今社會對表達能力這些軟素質需求越來越多了,口才好的人,往往更能打動別人,成功的機會會更多。
語言習慣不好,說話口吃、吃字、發(fā)音不清,或者個別字音說不準,需要專業(yè)的老師予以用正確的方法矯正,這種是必須到口才學校,請專業(yè)的老師予以矯正,我們遇到太多這樣來學習的孩子,但是不太嚴重的,有的也是讓他們上大班課,平時老師多關注和幫助,慢慢糾正的。
如果在家無法改善孩子的口語表達,不能有效溝通的話,我建議去報班學習,專業(yè)人士帶給孩子的變化是很明顯的。我家孩子現(xiàn)在4年級,以前很靦腆的。見人不太打招呼,表達事情不夠大膽自信。老師很熱情負責,課程內容豐富有朗誦、主持和打快板,繞口令等,孩子很喜歡去上課。孩子舅舅的結婚典禮都敢上臺發(fā)言了。效果很好。
通過語言表達力相關專業(yè)的系統(tǒng)培訓,在關鍵期對少兒進行科學的語言潛能開發(fā)和語言表達訓練,能達到事半功倍的效果,并能對孩子學習能力的提高、情商的發(fā)展等起到重要的作用。近年來,有越來越多的家長選擇讓孩子參加接受的語言藝術培訓。
鼓勵孩子表達我們可以從簡單的事情入手,比如讓孩子說出自己的年齡等等從小處入手,讓孩子學會表達。多帶孩子參加多種多樣的活動比如讓孩子與身邊不同的人交流等等,給孩子表達的機會還能鍛煉孩子的膽量。邀請孩子的朋友來家里做客讓孩子以小主人的身份款待其他小朋友這樣可以鍛煉孩子的交際能力,也能更好地讓孩子學會交朋友。
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