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消除孩子玩手的前提,即讓孩子沒有機(jī)會(huì)玩手。就像我在家長培訓(xùn)時(shí)講過的,如果孩子一天二十四小時(shí)都在做積極有意義的事情的時(shí)候,他是沒有機(jī)會(huì)去玩手的。我們?nèi)绻荛L期堅(jiān)持這樣的方案,久而久之,這種玩手帶來的身體的舒適就能慢慢淡忘,加上孩子不斷的學(xué)習(xí)有意義的本領(lǐng),他的能力越來越強(qiáng),興趣也能越來越廣泛,他從事有意義行為的可能性就不斷增加,玩手的行為就會(huì)越來越少。
孩子說話,不在于喋喋不休無意義的說話,而是在于有意義的溝通。所以,話多不是我們的目的,有意義的話才是我們的目標(biāo)。十句無意義的自言自語,不如一句有意義的溝通。我們要把溝通放在第一位,時(shí)刻記住溝通的重要性。在吃飯、出游、坐車的時(shí)候,我們家長之間可以進(jìn)行陳述性的溝通,孩子經(jīng)常會(huì)主動(dòng)加入進(jìn)來,盡管孩子可能只說了一句,但是這是有意義的溝通,是我們追求的目標(biāo).
家長對(duì)于指令或者互動(dòng)信息的提取與再呈現(xiàn),能夠幫助增強(qiáng)自閉癥兒童語言反應(yīng)的主動(dòng)性。面對(duì)他人的提問、講述,自閉癥兒童很少或根本無應(yīng)對(duì)反應(yīng)。究其原因,主要是他們不知怎樣回答問題,不知道如何應(yīng)對(duì),不能正確恰當(dāng)?shù)靥崛≌Z言信息,缺乏說話技能。因此,訓(xùn)練自閉癥兒童的主動(dòng)性語言,首先要訓(xùn)練他們被動(dòng)提取語言信息、被動(dòng)使用語言的能力,即回答他人問題的能力。
上面跟大家分享了自閉癥兒童玩手怎么解決,如何跟自閉癥兒童溝通,怎么跟自閉癥兒童建立良好的關(guān)系幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談,如果對(duì)深圳特殊兒童教育沒有盡興,請(qǐng)隨時(shí)來“騷擾”我們的客服。2023深圳羅湖人氣排名好的語言發(fā)育遲緩家庭訓(xùn)練中心排名名單公布
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