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1.高三去找一對一補課可行嗎

找一對一補課，大多數(shù)學生是要補弱科，補全科的幾乎是沒有的，也是不可能實現(xiàn)的。 那么問題就在這兒，當你找到了一對一補課，只是補弱科，但你卻放棄了學校的課程， 這也就意味著你放棄了其他學科的學習，所以時間越久，其他科下降得就越多。即使一 對一補的弱科有突飛猛進的成績，但總也比不上其他科目下降的總成績,整體來說，你 的成績下降是肯定的，時間越久下降越多。

2.高中如何提高語文成績

高中學好語文重點之一:轉(zhuǎn)化觀念，從今天做起。改變對語言一些不同的觀念。堅持每天學習語文40分鐘。學好語文還要感興趣。如果本身對語文不夠感興趣，把它當做一種任務(wù)或者是負擔去學，不僅學起來很累，也很難把語文學好。相反，如果很喜歡學語文，會越學越好，成績也會很高。

3.高三成績很差補課有用嗎

這需要家長根據(jù)孩子意愿進行選擇。如果孩子是被迫補課的話，效果只會適得其反。但如果孩子是知道自己哪一塊知識不懂且愿意努力學習，補課老師再針對性的查漏補缺、制定學習方案的話，那么補課是有用的。高三學生，本來學習任務(wù)就很重，各學校的學習時間都抓得很緊，有的學校時間精確到分。學生很少休息，每個星期很多學校只放半天，或最多一天。本應該讓學生休息調(diào)節(jié)，恢復精力，以利下星期的繼續(xù)再戰(zhàn)。

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4.高三成績怎么提升

回歸課本夯實基礎(chǔ)。很多學生認為，高三了時間緊迫，所以要刷題刷題再刷題。這樣觀點是不對的，即使時間再緊迫，也要回到課本，一點一點復習曾經(jīng)的知識點。把基礎(chǔ)打牢，這樣做題才更有效率。很多有經(jīng)驗的老師也會在指導學生備考時，會讓學生先把課本上的知識點都先過一遍。

5.高中生的成績怎么提升

做模擬題的意義在于，通過模擬讓你對自己目前的水平有一個大致的了解。模擬實質(zhì)是應試，而非能力的培養(yǎng)，要想培養(yǎng)能力還得通過專題訓練，找到一套做完的試題，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點。比如說，哪一點本應該拿分卻沒有拿到分？哪一點通過訓練能夠使自己得到提升，得到更多的分數(shù)？然后有針對性地對這兩類問題進行訓練。

6.高中生要補課嗎

高中至于說需要不需要補課，我覺得只要能聽懂老師講課，課后愿意加強訓練和溫習，把各科的知識點、重點都能弄懂弄透，大可不必補課，從補課的實質(zhì)性角度，補課往往沒有針對性，只是強調(diào)那些是重點，那些應該注意，并不是針對某個學生學習中存在的缺陷進行補課。

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