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看書,900頁的書3個月看完,不做筆記,不畫杠,逐字逐句地細讀,追求的是連貫性,注意事件之間的聯(lián)系。做歸納,先以總統(tǒng)為線,做一次歸納,特別注意把每個總統(tǒng)任期內(nèi)頒布的重要文獻(法律,演講,論文,etc)要歸納一遍,總統(tǒng)的順序是必須要背的繼續(xù)做歸納,這一次做憲法,把每一條憲法修正案的頒布時間和內(nèi)容抄下來,整理好,和總統(tǒng)線對上號,然后不要忘了制憲會議,那個一定要單獨拿出來研究,原版憲法的七條Article的內(nèi)容必須要背。
很多考生選擇自學AP考試,但這未必是一個明智的決定。首先AP考試的知識范圍一般介于高中和之間,自學難度較大。其次AP考試各科目的參考書參差不齊,各有優(yōu)劣。 如何從每本參考書中提取有用的信息和知識點,無疑是一個非常耗時的問題。AP考試準備是一個漫長的過程,尤其是在同時考多門科目的情況下,整個準備過程可能長達3到4個月,很難長時間保持自學的熱情, 學生可以輕松進入考前的疲憊期。
當我們觀察一家AP輔導機構(gòu)的教師狀況時,首先是AP輔導機構(gòu)的老師,是否有留學背景,之前有沒有上過AP課程。 這在選擇學校和選擇 AP 輔導機構(gòu)時尤為重要。 也學過AP課程的老師會非常有信心為學生分析試卷和講課,在教學過程中有針對性。 沒有教過課的老師,自己也沒有上過AP課程的老師,在這方面是非常欠缺的。 因為AP畢竟是一門應試課程,所以參加過這個考試的老師會對學生產(chǎn)生很深的同理心。 有AP考試經(jīng)驗的老師教學水平普遍高于沒有AP考試經(jīng)驗的老師。
我們在網(wǎng)上尋找各種AP輔導機構(gòu),但我們常常忽略這個機構(gòu)是只有在線教學模式還是線下面授模式。從多年的教學經(jīng)驗來看,學生的線上教學和線下教學是兩種不同的感受。 一般來說,線下教學的效果比較好,所以我們在選擇AP輔導機構(gòu)的時候,一定要查看該機構(gòu)是否提供線下教學的可能性。如果這家AP輔導機構(gòu)不能進行線下教學,選擇網(wǎng)課的應該盡可能選擇采取一對一的教學方式。
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