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當(dāng)自閉癥兒童出現(xiàn)情緒時(shí),無(wú)論是正面還是負(fù)面情緒,家長(zhǎng)或老師應(yīng)立即表現(xiàn)與孩子同性質(zhì)的情緒。比如當(dāng)孩子開(kāi)心時(shí),大人就表現(xiàn)得很開(kāi)心,并在活動(dòng)過(guò)程中盡量和孩子保持眼神接觸。出示一張日常生活代表物的照片,讓自閉癥兒童取出一張相配的表情照片配對(duì),并協(xié)助孩子說(shuō)出引起情緒的狀況,比如“有玩具,會(huì)開(kāi)心”。
在桌上排放3個(gè)自閉癥兒童的表情臉譜,如“笑”“皺眉”和“哭”;家長(zhǎng)或老師說(shuō)出情緒的名稱,如“開(kāi)心”“害怕”和“不開(kāi)心”,引導(dǎo)孩子取出一張相配的表情照片作為臉譜,放在自己的臉上。如果孩子害怕視線或面部被遮蓋,可以把臉譜放在大人臉上。
對(duì)于自閉癥來(lái)說(shuō),前期預(yù)防的重要性遠(yuǎn)大于后期治療。良好的預(yù)防可以讓治療起到事半功倍的效果。據(jù)研究報(bào)道,3歲前早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)有利于減輕自閉癥患兒的認(rèn)知障礙,有利于患兒的預(yù)后康復(fù)。嬰幼兒期(3歲以內(nèi))開(kāi)始康復(fù)治療,其療效遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兒童期(5-14歲)。
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