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北京石景山受歡迎的春季初中數(shù)學(xué)特訓(xùn)班名單榜首今日公布,今天整理了一些關(guān)于初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的知識(shí)??梢韵瓤匆幌滤膶I(yè)知識(shí),初一該如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初二成績(jī)下滑了怎么辦,如何檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)概念是否扎實(shí),如何在做題中反思自己,學(xué)初中數(shù)學(xué)如何鍛煉自己的邏輯性,從小都學(xué)不好數(shù)學(xué)該怎么辦。
立足課本把課本知識(shí)點(diǎn)吃透。輔以基礎(chǔ)知識(shí)何基本方法的訓(xùn)練先以基礎(chǔ)題為主。培養(yǎng)運(yùn)算能力提升自信心。等基礎(chǔ)知識(shí)熟悉了再逐漸加深難度。能舉一反三形成自己的思維。能靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)良好的習(xí)慣。及時(shí)預(yù)習(xí)書(shū)本知識(shí),然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,提高課堂效率。
提高作業(yè)質(zhì)量和效率。如果能高質(zhì)量的完成當(dāng)天的作業(yè)就能把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)消化吸收。遺留的問(wèn)題就少進(jìn)而學(xué)習(xí)效率就高。學(xué)會(huì)給自己明確目標(biāo)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性。從基礎(chǔ)知識(shí)入手,用簡(jiǎn)單、中等的題來(lái)訓(xùn)練自己的解題思路,思考“憑什么”從第一步走到第二步,它們之間的關(guān)聯(lián)性、邏輯性是怎樣的?從而真正形成自己的做題思維。
現(xiàn)階段,不要求大家使用類比等思維方式深層次地理解每一個(gè)概念背后的邏輯然后表達(dá)得連一個(gè)小學(xué)生也聽(tīng)得懂,你只需要這樣做:用自己的話,在一分鐘內(nèi)把概念或者定理復(fù)述一遍。然后利用錄音,QQ錄音等錄下來(lái),之后對(duì)比你講的和教科書(shū)上的內(nèi)容。如果一致,那么就說(shuō)明你懂了如果不一致,或者說(shuō)不清楚,說(shuō)不出來(lái)那么不好意思,你這個(gè)概念掌握得比較差。
其實(shí)不然。一般說(shuō)做的題太少很多熟能生巧的問(wèn)題就會(huì)無(wú)從談起。因此應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是只顧鉆入題海,在考試中一般也是難有作為的。一定要明確現(xiàn)在正做著的題,一定不是考試的題目而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。
數(shù)學(xué)這個(gè)東西有連續(xù)性和邏輯性,而且是從幼兒園就開(kāi)始接觸,經(jīng)過(guò)小學(xué)到初中,一直在不斷地往上增加新的內(nèi)容,但新增的內(nèi)容大都是以前面的知識(shí)內(nèi)容為基礎(chǔ)的。正是因?yàn)檫@個(gè)鏈條很嚴(yán)密,很容易被其他的意外因素打斷。正好因?yàn)榻佑|到一個(gè)新的手機(jī)游戲而精神渙散;或者因?yàn)檎眉抑杏惺掠绊懙胶⒆?;或者因?yàn)槠胀ǖ募o(jì)律問(wèn)題在和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒;甚至是小孩子之間的小矛盾等等。
需要孩子在經(jīng)歷了從小學(xué)到初中的打擊之后,并未對(duì)自己失去信心,就是還是相信自己其實(shí)能做好。這種情況其實(shí)相對(duì)還好,就算一個(gè)人數(shù)學(xué)成績(jī)上有缺憾,但在其他方面應(yīng)該還是有些能力的,一旦進(jìn)入高中,大多數(shù)人正好在年齡上進(jìn)入一個(gè)相對(duì)“張狂”的階段,這不是貶義,是指有很大一部分人在這個(gè)階段會(huì)無(wú)端端很自信,這算是好事。
相信大家了解初一該如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初二成績(jī)下滑了怎么辦,如何檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)概念是否扎實(shí),如何在做題中反思自己,學(xué)初中數(shù)學(xué)如何鍛煉自己的邏輯性,從小都學(xué)不好數(shù)學(xué)該怎么辦后會(huì)做出一個(gè)明智的選擇,選擇初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)就選擇了光明。所以大家一定要早行動(dòng),早落實(shí)。北京石景山受歡迎的春季初中數(shù)學(xué)特訓(xùn)班名單榜首今日公布
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