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沈陽(yáng)優(yōu)質(zhì)的初中語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)精選名單榜首一覽,都說(shuō)初中語(yǔ)文輔導(dǎo)現(xiàn)在很火,我們通過(guò)學(xué)習(xí)文言文有什么方法推薦嗎,初中需要多大的閱讀量,有哪些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的小技巧,基礎(chǔ)不好該怎么提升成績(jī),初中語(yǔ)文顧賞析怎么學(xué),初中作文要怎么寫(xiě),初中語(yǔ)文古詩(shī)詞要怎么學(xué)習(xí)看一下是怎么讓認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多的。
首先上課好好聽(tīng)課,初中文言文就那些知識(shí),下課后把知識(shí)梳理一遍,整理到筆記本上,定期復(fù)習(xí)一次,慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn),初中文言文就那么回事。最后就是學(xué)會(huì)查詞,遇到不懂查出來(lái),標(biāo)上符號(hào),做好釋義。文言文就是靠積累生詞,還有上課聽(tīng)講。
大量閱讀。初中階段正是大量閱讀的好時(shí)機(jī),相較于小學(xué),初中已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力;相較于高中,初中的應(yīng)試壓力相對(duì)較小,有充足的的時(shí)間閱讀。勤于積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常注重平時(shí)的積累。這就要求在大量閱讀、“蠶食蟻蛀”的過(guò)程中要勤于筆記,多加練習(xí),發(fā)散拓展,引申學(xué)習(xí),從而達(dá)到知識(shí)積累的目的。
準(zhǔn)備錯(cuò)題本、生字詞記錄、預(yù)習(xí)筆記和重點(diǎn)內(nèi)容筆記本,語(yǔ)文學(xué)科是最好的筆記練習(xí)形式。基本上整個(gè)中學(xué)階段,我們要求學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),都是從語(yǔ)文筆記整理開(kāi)始。在整理的過(guò)程中,我們就把知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)都摸清了,理解了。等到中考前,我們就有足夠的能力再進(jìn)行融會(huì)貫通,去提高閱讀和寫(xiě)作的能力了。很多同學(xué)習(xí)慣在考前去積累作文素材、閱讀答題的套路技巧,但因?yàn)榛A(chǔ)太差,答題的準(zhǔn)確率始終是不高的。只有我們把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)通透了,才能在能力提高上進(jìn)行拓展。
課本知識(shí)是的基礎(chǔ)打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。勤記筆記再加上自覺(jué)復(fù)習(xí),就能使成績(jī)提高。其實(shí)這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前你先得自己學(xué)習(xí)一下課文在預(yù)習(xí)中,要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題把不懂的問(wèn)題記下來(lái)在上課時(shí)跟老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。
在初中階段看似要背的文言文和古詩(shī)很多,但其實(shí)有一些根本沒(méi)有考試的價(jià)值,而且到了總復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)模擬考和去年的試卷,可以排除掉一些這樣剩下的篇目已經(jīng)很少了。文言文主要考察解詞(兩個(gè)實(shí)詞兩個(gè)虛詞)、翻譯、一道選擇、賞析;古詩(shī)賞析在我們這里只占三分,前面兩個(gè)填空,后面一個(gè)賞析。
初中作文大多是寫(xiě)記敘文的,其實(shí)大多數(shù)人寫(xiě)的都差不多。這時(shí),你寫(xiě)一些改卷老師愿意看到的類(lèi)型就能得不低的分?jǐn)?shù),最好就是這樣:改卷老師都是為人父母,你寫(xiě)點(diǎn)親情不好嗎?就算他們改卷多了,覺(jué)得是編的,也不會(huì)打低分。成績(jī)不錯(cuò)的自己寫(xiě),當(dāng)然可以編,但你要做到編的比真的還真,最次是不做作,別讓改卷老師一看你寫(xiě)的作文就想吐,那就不好了。
基礎(chǔ)要扎實(shí),該背的古詩(shī)文,該記的生字詞一個(gè)也不能少。最好準(zhǔn)備一個(gè)小本子,專(zhuān)門(mén)記自己容易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的生字,古詩(shī)文中有很多通假字,在你第一遍看的時(shí)候就該把通假字標(biāo)記出來(lái),然后死死記住它,不要在古詩(shī)文默寫(xiě)上面丟分。
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