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首先,我們可以根據(jù)“遺忘曲線圖”的規(guī)律,多次進行反復(fù)的背誦,利用科學(xué)的方法進行有效的記憶。背書的效率和效果都可以得到很大的提高。甚至可以達(dá)到終身不忘的效果,但是這樣的背誦需要同學(xué)們付出很多的時間和很多的耐心。但是如果形成習(xí)慣的話,將會受益終生。
考題往往都是貼近我們的生活,能讓我們有話可說,我們?nèi)阅芡ㄟ^立意精準(zhǔn)、思想深度等方面讓作品脫穎而出,成為讓老師認(rèn)可的考場精品文章,這兩方面可以同時準(zhǔn)備,以防碰到不熟悉的話題緊張而影響臨場發(fā)揮。即推導(dǎo)出造成材料所列現(xiàn)象或事件結(jié)果的本質(zhì)原因,并由此確定立意。
先把課本上完一遍,熟到看目錄就知道里邊有哪些知識,然后以一個內(nèi)容為中心,畫思維導(dǎo)圖,再對著課本目錄把跟圖上 聯(lián)系的知識點擴展上去。然后就是重視教材理解,實現(xiàn)知識的突破。高中生物學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)在于教材,任何脫離教材本體的學(xué)習(xí)都是不科學(xué)的、片面的,也是不可能取得實效的。
沖刺階段,也是記憶最有效的時候,你之前記得東西,其實大部分都忘的差不多了,對于沖刺階段高效的記憶,由于距離高考較近,所以記憶相對來說比較深刻,效率很高!沖刺階段也是最考驗人的時刻,由于長時間復(fù)習(xí),很多同學(xué)出現(xiàn)了疲勞,復(fù)習(xí)效率下降,這個時候你要是把握好時機
身體是革命的本錢。到了臨考前,一些考生會沒日沒夜地學(xué)習(xí),甚至以放棄睡眠為代價來爭取時間復(fù)習(xí);有的則是爭取多休息盡量不看書保持精力。我認(rèn)為這兩種方式都不可取:過度用腦并不能提高學(xué)習(xí)效率,只會適得其反。記憶能力和學(xué)習(xí)效率的高效運行。
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