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你對自己的專業(yè)水平,對本專業(yè)的興趣,和未來的職業(yè)規(guī)劃做一個梳理,到底將來的發(fā)展方向是什么,比如科研方向,技術(shù)方向,還是管理方向,這個對你申請研究生的定位和將來的文書都是非常有幫助的。有條件的話可以跟相應(yīng)的過來人或者專業(yè)人士做一個頭腦風(fēng)暴。
在美國學(xué)習(xí)需要強大的適應(yīng)性。 首先,您可以迅速融入生活中的美國人民。 為了進行這種整合,您必須首先通過語言障礙,其次,學(xué)會以美國的思維方式進行思考,并學(xué)會以美國的思維方式盡快回答老師的問題。 問題; 用美國的思維方式與同學(xué)和老師相處。 如果學(xué)生只有很高的腳趾得分,并且可以記住所有雅思詞匯,則不足以在國內(nèi)考試中獲得高分。
無非就是教育背景、工作經(jīng)歷、榮譽獎勵、能力技術(shù)等。一定要具體有根據(jù),跟 PS一樣道理,還是多用動詞和名詞,少用形容詞和副詞。要讓讀者感覺你確實做了很多,而不是信口開河。要分條敘述,運用多層標題、不同字體,結(jié)構(gòu)安排一目了然。教授看每個人材料的時間也許難以想象的短,抓住重點來展示,不要因為視覺效果“不夠沖擊”而喪失寶貴機會。
美國要求國際學(xué)生及在美國居住不滿3年的學(xué)生提供托福成績;申請美國名校,托??荚囎詈貌灰^3次。建議您高一的暑假開始接觸托??荚?,暑假結(jié)束的時候可以考一次試試看。然后利用高二上學(xué)期空余的時間好好準備,爭取第一次取得一個不錯的成績。
美國的院校都希望未來的學(xué)生能夠具有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能,特別是大部分的商,他們在錄取學(xué)生的時候都會看重申請者以往學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷中所反映出的領(lǐng)導(dǎo)潛力。如果你曾經(jīng)是班級或年級干部,參與組織過年級或?qū)W校的大型活動;擔(dān)任過學(xué)校社團或?qū)W生會的領(lǐng)導(dǎo);又或者在課外實習(xí)的時候,帶領(lǐng)過項目小組,所有這些能夠突出你組織和領(lǐng)導(dǎo)能力的事件,都將有助于錄取官員在你身上捕捉到他們所希望看到的潛力,為你的申請加分。
就是兩個錄取通知書,主要是針對沒有考托雅成績或者是語言成績考的不理想,沒有達到錄取學(xué)校要求的想出國留學(xué)的高中生,學(xué)校會提供兩個錄取通知書,一個是語言中心的,一個是專業(yè)課的,只要完成了語言的要求,就可以直接讀的專業(yè)課(畢業(yè)時獲得的文憑也與直接錄取的學(xué)生沒有任何差別),所以雙錄取還有另外一個名字叫做有條件錄取,即前提條件是完成語言的要求。
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