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高中不論哪個學科,高考考察的知識點和題型都在教材上。老師上課都是有針對性的章法,他們知道哪些是高考必考考點、哪些是高考高頻考點;他們知道每種題型的答題思路和答題套路。這些知識點在課堂上都會教給學生所以學生也是一定要認真聽課,要會聽課,這樣才能弄懂高考考點。
高中學好語文重點之一:轉化觀念,從今天做起。改變對語言一些不同的觀念。堅持每天學習語文40分鐘。學好語文還要感興趣。如果本身對語文不夠感興趣,把它當做一種任務或者是負擔去學,不僅學起來很累,也很難把語文學好。相反,如果很喜歡學語文,會越學越好,成績也會很高。
回歸課本夯實基礎。很多學生認為,高三了時間緊迫,所以要刷題刷題再刷題。這樣觀點是不對的,即使時間再緊迫,也要回到課本,一點一點復習曾經(jīng)的知識點。把基礎打牢,這樣做題才更有效率。很多有經(jīng)驗的老師也會在指導學生備考時,會讓學生先把課本上的知識點都先過一遍。
專注重點,專題訓練。上面說了基本知識點復習,下面再說一說做題。一套模擬試卷,各種類型的題目都有,一套試卷下來,各種類型的錯誤也都有。有很多同學都遇到了這種情況猛刷了很多的試卷各種體型都有牙一咬,猛刷了很多套試卷,雖然感動了自己,但是收效甚微。為什么會有這種情況呢還是沒有找到重點。
學習能力的問題:要知道孩子是否是學習能力出了些問題,了解孩子在課堂上是有哪些部分聽不懂或者沒聽到,或者書上的哪幾部分不會,要對癥下藥,直接詢問任課老師會更好。任課老師其實已經(jīng)了解過孩子了更能知道孩子的優(yōu)缺點,直接詢問老師不僅能讓老師對孩子增添好感,還能讓孩子了解自己的不足之處,可謂一舉兩得。
孩子不愿意學,老師和家長就是提供再好的機會也是白搭。學習上先不要給孩子定的目標太高,根據(jù)孩子的實際情況,只要每天有一點點進步,都要給予肯定。學習時間上也不要擠得太滿,讓孩子有的休息時間。要與班主任進行有效的溝通,及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足和進步,適當進行激勵。多數(shù)時候,老師一句話勝過家長說百句。當時,我們這方面就沒有做好,沒有解決好孩子愿意學的問題,到校外補課反而成了孩子躲避學習的機會,與老師溝通交流也不順暢,孩子沒有考好的時候,受到的批評多開導和鼓勵少,加深了孩子對學習的反感。
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