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1.初中生一對(duì)一輔導(dǎo)有沒有用

如果孩子是屬于中等學(xué)生,并且天資聰穎,服從管理,只是成績稍差點(diǎn)兒,這種情況也可以請(qǐng)一對(duì)一輔導(dǎo)。但是家長必須要進(jìn)行監(jiān)督,總不能讓孩子依然是模棱兩可的學(xué)習(xí),依舊吃的是夾生飯。家長最好是每天或者每周和輔導(dǎo)老師溝通,學(xué)的哪些內(nèi)容?孩子的成長提升是哪些?孩子回家后家長可以了解孩子收獲多少。這樣在家長的督促下,在輔導(dǎo)老師的引導(dǎo)下,在孩子自身的主觀能動(dòng)下,這個(gè)輔導(dǎo)也是有作用的,有價(jià)值的。

2.學(xué)生基礎(chǔ)差一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

基礎(chǔ)較差的學(xué)生,由于前期很多知識(shí)沒有學(xué)好,上班課是完全跟不上了,一對(duì)一的老師正好可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺,當(dāng)然這需要學(xué)生的積極配合,如果學(xué)生很懈怠,老師再力挽狂瀾也是無用的。我就遇到這樣的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),找了很多一對(duì)一老師,都是徒勞的。但是大多數(shù)孩子上一對(duì)一,效果是很明顯的成績明顯進(jìn)步!

3.一對(duì)一輔導(dǎo)能提升學(xué)習(xí)嗎

一直以來,我也接受了一些學(xué)生家長的邀請(qǐng),對(duì)他們的孩子進(jìn)行了一對(duì)一的考前輔導(dǎo)。并且起到了很好的效果,孩子的成績有很大的提高。線下的一對(duì)一輔導(dǎo)老師一般都是各地區(qū)比較優(yōu)秀的一線教師,對(duì)中考的命題動(dòng)向把握相對(duì)于線上教學(xué)要準(zhǔn)確得多。一對(duì)一輔導(dǎo)有以下的一些優(yōu)勢(shì),希望對(duì)你和孩子能有所幫助。

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4.初中生輔導(dǎo)該怎么入手

我還要說的是,我們家長們也要多詢問孩子的意見,常言說的好:解鈴還須系鈴人,從學(xué)有八年之久的孩子他肯定知道自己差在哪,是不夠努力?是貪玩了?是學(xué)習(xí)方法不對(duì)?不夠聰明?家長們需要做的是循循善誘,而不是把孩子握在自己手里,需要給孩子施壓,但是我們家長朋友一定要注意適度,只有適度的壓力才會(huì)轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。

5.一對(duì)一輔導(dǎo)效果怎么樣

一對(duì)一課程的效果怎么樣?孩子讀初三總復(fù)習(xí)啦!我家兒子今年剛上初三,課程非常的緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,一對(duì)一課程的效果固然要優(yōu)先取決于孩子本人,他自己是否去努力配合老師的授課,如何配合,那么會(huì)讓自己的成績會(huì)立竿見影,獲取成效,自己主觀不努力去學(xué),上否則任何補(bǔ)課都是徒勞的。

6.所有的都適合一對(duì)一輔導(dǎo)嗎

從孩子本身出發(fā),看孩子的性格。有的孩子覺得一對(duì)一面對(duì)老師,很壓抑,不自在。相反覺得一對(duì)二,一對(duì)三效果更好。有的孩子人多時(shí)候思想很難集中,容易分神,或者人多就開始人來瘋了,這樣的孩子就需要一對(duì)一輔導(dǎo)。再者有的孩子自尊心特別強(qiáng),不想讓別的同學(xué)知道自己的任何不足,這樣的孩子也很適合一對(duì)一輔導(dǎo)。

7.初中課外輔導(dǎo)有用嗎

先看孩子的水平和問題在哪兒?離考試時(shí)間和平時(shí)的時(shí)間安排,老師的水平和教學(xué)效果怎么樣,特別是教不同層次的水平的孩子的結(jié)果,當(dāng)然還有孩子的意愿,自己的消費(fèi)能力,最主要的請(qǐng)老師過來后,要讓孩子和老師磨合一下,看看兩個(gè)人在一起能夠相處的過來。一對(duì)一相對(duì)教學(xué)效果要好一些,但是找到合適的老師最重要。

8.初中課外輔導(dǎo)有效果嗎

只要孩子想學(xué)習(xí)有時(shí)間補(bǔ),肯定是有用的。我的孩子下學(xué)期初三,我本想暑假給她報(bào)物理化學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一,爭(zhēng)取把初三內(nèi)容學(xué)大部分,但商量孩子,她不同意,她要自學(xué)物理化學(xué)。只允許報(bào)數(shù)學(xué)也不是一對(duì)一,五人班。孩子自學(xué)能力還是可以,經(jīng)常利用假期時(shí)間自學(xué)完下學(xué)期內(nèi)容,主要是數(shù)學(xué)物理。

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