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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00

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1.初中語(yǔ)文有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎

考前劃出考試范圍,一定要理解詩(shī)句含義,這樣記憶才輕松。詩(shī)句默寫(xiě)題通常都考名句,所以名句是一定要熟記的。文言文如果記不住全篇,只要記住名句,通常考試也能過(guò)關(guān)。記住后要多次默寫(xiě),把默寫(xiě)后出現(xiàn)的錯(cuò)字,標(biāo)注出來(lái)。

2.初中語(yǔ)文如何學(xué)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)科相較其他學(xué)科來(lái)講連貫性還是很強(qiáng)的。小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)打的好,對(duì)于初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)很有益處。初二語(yǔ)文想要整體成績(jī)有所突破,基礎(chǔ)知識(shí)部分一定要掌握扎實(shí)。詞語(yǔ)修辭句子等等這幾塊都需要掌握牢固,語(yǔ)文屬于積累的科目。

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3.初中語(yǔ)文有什么記憶方法

說(shuō)一個(gè)人的語(yǔ)文水平高,通常的意義是他說(shuō)話寫(xiě)文章能旁證博引。旁證博引就是記憶的結(jié)果。所以初中生提高語(yǔ)文能力的第一個(gè)途徑就是加強(qiáng)記憶。成語(yǔ)是古人語(yǔ)言的精華,言簡(jiǎn)意賅意義豐富。是表現(xiàn)說(shuō)話水平,提升文章質(zhì)量的不二法寶。初中生多記憶成語(yǔ),無(wú)疑是提高語(yǔ)文能力的主要途徑。

4.初中作文什么提高

讀書(shū)多的,經(jīng)歷多的同學(xué)會(huì)好寫(xiě)的。就怕平時(shí)也不讀書(shū),沒(méi)什么積累的,肚子里啥也沒(méi)有,考試時(shí)怎么會(huì)寫(xiě)出東西呢,或怎么能寫(xiě)出有新意的西呢。要想寫(xiě)出好的作文,一個(gè)是寫(xiě)作文的技巧要學(xué)會(huì),象什么怎么開(kāi)頭,怎么結(jié)尾之類(lèi)的,但我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累,積累些好的素村,積累些好詞好句,平時(shí)多寫(xiě)寫(xiě)日記,打開(kāi)思路,多想想同一個(gè)作文題目有多少種思路。

5.找輔導(dǎo)老師怎么選擇

補(bǔ)習(xí)班是什么水平? 老師必須理解并掌握在心中。 由于補(bǔ)課老師從來(lái)沒(méi)有教過(guò)學(xué)生,所以學(xué)生的基礎(chǔ)不是很清楚。 但是,有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)先給學(xué)生做一套試卷。 試卷難度不大,通過(guò)完成試卷可以掌握學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。 不過(guò),“對(duì)癥下藥”,制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃還是很方便的。

6.初中數(shù)學(xué)怎么選擇輔導(dǎo)老師比較好

一個(gè)真正有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師,會(huì)有一個(gè)連貫的、系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)課程內(nèi)容。 一方面,輔導(dǎo)教師需要將知識(shí)“系統(tǒng)化”,才能讓學(xué)生獲得更多的收益;“系統(tǒng)化”和“階梯化”都是數(shù)學(xué)老師的“重要準(zhǔn)備”。老師在補(bǔ)課之前,必須將小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)進(jìn)行分類(lèi)和分階段,將其每一個(gè)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理出來(lái),

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