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多看課外書摘抄好詞佳句培養(yǎng)對語言的感知能力。在學(xué)校系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)跟老師梳理學(xué)期知識,一般會用到一些工具書復(fù)習(xí)資料等等,上面都有全面系統(tǒng)的歸納總結(jié),多背多記多用。家長可以做的就是監(jiān)督學(xué)習(xí)及時(shí)幫助孩子檢測學(xué)習(xí)成果,比如日常的默寫聽寫作業(yè)輔導(dǎo)。
初中的語文課文才是真正進(jìn)入到“基礎(chǔ)知識”的訓(xùn)練和積累階段。一定要讓孩子堅(jiān)持多讀課文,課文中選入的多是美文和經(jīng)典。放聲朗讀能訓(xùn)練語感,試著去解決課后問題,有助于理解。課上勤記筆記,能集中注意力訓(xùn)練書寫速度。
如文言文古今詞語的含義通假字一詞多義詞類活用文言復(fù)音虛詞文言常見句式及斷句,都要一一梳理,在梳理過程中加強(qiáng)記憶。比如“之”在文言文中的多種用法:①代詞,代第三人稱他它;②助詞,譯成“的”;③動詞,譯為到去往;④用于主謂間取消句子獨(dú)立性;⑤提賓標(biāo)志,“何陋之有”;⑥湊足音節(jié)等。
初中生怎樣提高語文啊,靠增加閱讀量可以嗎?語文是學(xué)好其他功課的基礎(chǔ),想要學(xué)好各門功課,就必須先學(xué)好語文而要學(xué)好語文,肯定是要加強(qiáng)課外知識的積累,俗話說要想知道西瓜的滋味,必須親口嘗一嘗要想知道文章好在哪里就必須先去讀一讀。
對于基礎(chǔ)知識來說想要得分也得從學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,從制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃入手。什么時(shí)候背書什么時(shí)候做題什么時(shí)候放松活動都是習(xí)慣問題都是缺乏計(jì)劃導(dǎo)致的。家長在家最好也要督促孩子抽出背書的時(shí)間。只要多背多積累基礎(chǔ)知識這一項(xiàng)是很好得分的。也是我們語文提分的一項(xiàng)。
這一項(xiàng)還可細(xì)分又分為古詩詞閱讀、文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文又分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀。閱讀理解是分值大項(xiàng),許多孩子在這一方面失分嚴(yán)重,有的孩子得不了幾分。我覺得失分是孩子們還沒有通過做題總結(jié)出閱讀理解題的答題技巧呢。
閱讀理解題的答案技巧,一是先把短文下面的問題看一遍,帶著問題去通讀全文,因?yàn)橛械膯栴}的答案就在原文中,你帶著問題去通讀全文,有的問題在讀完短文后就知道答案了,這是閱讀理解中相對來說簡單的,但有的同學(xué)也失分不少,這一點(diǎn)得先明確,有的閱讀理解題的答案在原文中呢
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