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但在編程學習的過程中,需要有經(jīng)驗的老師去引導,引導孩子思考引導孩子學會解決問題,而不是糾結(jié)于一些細枝末節(jié)。學習這個也是能跟孩子學校的課程有所銜接,這不僅降低他們的學習負擔也更能夠培養(yǎng)興趣。要做到這些,需要非常專業(yè)的老師。
是一門多學科融合的語言學習少兒編程可以激發(fā)孩子的興趣培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。在信息技術(shù)的時代,可以提高孩子的未來競爭力。學這個并不是說一定要成為一個技術(shù)人員,而是讓孩子有一個可以跟上時代的機會。打個比方可能將來不了解編程知識,就像現(xiàn)在不會操作電腦是類似的道理。
首先孩子是否注意力不集中,對編程是否有興趣?興趣是最好的老師。孩子是決定能否報班的關鍵,要讓孩子學習自己感興趣的東西,強迫是沒有效果的。也不能把家長的意愿強加給孩子。其次6歲開始學是可以的,太小的孩子注意力不集中,也無法操控最腦。要學編程臺式電腦是標配,光用手機是無法操作的。
4—6歲這時較需要做的是正確地引導孩子學習編程,激發(fā)孩子學習編程的興趣并養(yǎng)成愛好。由于這時候的孩子還比較好動,所以圖形化編程語言就比較適合他們,6至12歲在熟悉了編程后,可以真正學習一門編程語言,用一些工具來完成復雜的任務。
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