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多看課外書摘抄好詞佳句培養(yǎng)對語言的感知能力。在學校系統(tǒng)復習時跟老師梳理學期知識,一般會用到一些工具書復習資料等等,上面都有全面系統(tǒng)的歸納總結,多背多記多用。家長可以做的就是監(jiān)督學習及時幫助孩子檢測學習成果,比如日常的默寫聽寫作業(yè)輔導。
補習班是什么水平? 老師必須理解并掌握在心中。 由于補課老師從來沒有教過學生,所以學生的基礎不是很清楚。 但是,有經驗的老師會先給學生做一套試卷。 試卷難度不大,通過完成試卷可以掌握學生的數學水平。 不過,“對癥下藥”,制定補習計劃還是很方便的。
補習班的大部分時間都是在“做題”,真正“講課”的時間比較少。 老師這樣安排是有道理的:如果講的太多,學生不落實、不實踐,即使學生聽懂了,也無法鞏固知識。 課后練習,但根據練習情況對輔導學生進行個別指導,這樣學生進步會很快。
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