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因為孩子一旦上了初中,由于他的學習內(nèi)容的變得很廣很復雜,所以學習上基本已經(jīng)超出了家長能夠輔導的范圍,除非個別從事相關(guān)工作的家長,所以絕大部分家長無法給你確切的經(jīng)驗方法,這個時候要輔導孩子的學習只能找專門的輔導機構(gòu)或人員。
家長要幫孩子打牢語文的基礎(chǔ)知識。 其實大量的就是本階段字、詞、成語、句式、典故等的正確運用,這個有很多很好的教學參考書,家長要首先熟練掌握。后續(xù)在孩子作文中發(fā)現(xiàn)相關(guān)的錯誤時,要能夠及時指出,并能夠建議出更為貼切、合理的詞語替代,表現(xiàn)出家長更強、更準、更優(yōu)的文字表達能力。
讓孩子用“思維導圖”方法,練習搭建文章結(jié)構(gòu),打造文章的骨架(低層次要求-不跑題),先讓孩子知道文章的整體結(jié)構(gòu)和重心是什么,篇幅如何分布。重點是如何命題、頭、尾段落的寫作、中間段落的過渡與呼應(yīng),至于中間的細節(jié)描寫可以暫時放在一邊,下一步完成。
如果孩子自學能力強自控能力高家長的教育水平也可以接受。 可以利用假期給孩子補充初一的知識,尤其是數(shù)學和外語,讓孩子在假期里完成初一的學習。 如果孩子自控能力較差,知識儲備跟不上建議選擇靠譜的輔導班或靠譜的在線教育產(chǎn)品達到預習效果。
語文是一個不能偷懶的科目,一定要古詩文背誦訓練,大聲朗讀從慢到快到熟記提高記憶能力,閱讀理解訓練平常多看書多理解多做閱讀理解題目提高閱讀理解能力,寫作訓練,平常養(yǎng)成寫日記和記錄習慣,多看課外書和優(yōu)秀作文選多寫作,提高寫作能力。
首先要從看小說、看報紙等方面開始培養(yǎng)學習語文的興趣;其次幫助養(yǎng)成背誦課文的習慣;學生學習語文最怕的是寫作文,可教一個簡單的寫作文方法:1、開頭要開門見山直入主題;2、有結(jié)尾首尾相呼;3、中間最少有兩個自然段一段詳寫一段略寫兩段之間再有一個過渡段更好.當然,書寫很關(guān)鍵總之抓住讀和寫就行。
初中語文寫作占分較高,每天寫日記或隨筆,既是很好的練筆方法,又能不斷積累素材。除了每個年級的指定閱讀書目外,古今中外的名著均可有計劃進行閱讀。讀書時周期性地完成讀書筆記,既能加深對作品的解析和記憶,對閱讀寫作也有很大的幫助。
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