2023深圳羅湖值得推薦兒童感覺統(tǒng)合訓練機構排行榜名單公布，深圳特殊兒童教育已經是非常普遍的了，通過自閉癥兒童早期識別與預防，怎么開展自閉癥兒童的家庭教育，孤獨癥兒童行為如何糾正，孤獨癥兒童的情緒如何安撫可以看的出來。

1.自閉癥兒童早期識別與預防

對于自閉癥來說，前期預防的重要性遠大于后期治療。良好的預防可以讓治療起到事半功倍的效果。據研究報道，3歲前早期發(fā)現(xiàn)和干預有利于減輕自閉癥患兒的認知障礙，有利于患兒的預后康復。嬰幼兒期（3歲以內）開始康復治療，其療效遠遠高于兒童期(５-14歲)。

2.怎么開展自閉癥兒童的家庭教育

家長要正確處理自身情緒，多項研究發(fā)現(xiàn)自閉癥譜系障礙兒童的母親比其他發(fā)育障礙兒童的母親抑郁程度更高，而在自閉癥患兒的治療中排在首位的是教育引導干預，其中家庭干預是最重要的，家長的堅持其實也是孩子的希望。在此過程中如果家長出現(xiàn)心理情緒問題，應引起足夠重視，及時尋求疏導。

3.孤獨癥兒童行為如何糾正

要讓兒童學會識別自己情緒失控的信號，首先要讓他識別情緒。在日常生活中，教師及家長可以留意周圍有關情緒的素材，有意識地豐富兒童關于情緒的詞匯。如看動畫時可精確地描述故事中人物的情緒；日常生活中，可借助現(xiàn)實體驗描述自己及兒童的情緒，如“你今天表現(xiàn)這么棒，我覺得很開心、幸福”“你今天替教師收了同學們的作業(yè)，我覺得好貼心，謝謝你”等；也可借助一些針對某類情緒的繪本，幫助兒童理解一些情緒產生的原因，學會應對某種情緒的方法。

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4.孤獨癥兒童的情緒如何安撫

如果孤獨癥兒童出現(xiàn)情緒與行為問題是因為聽到某種聲音、見到他所排斥的事物，或者因為環(huán)境改變，則可以離開原情景或加入喜歡的因素。如離開讓他難受的地方，放一些他愛聽的音樂，做一些他喜歡做的活動等。當兒童出現(xiàn)情緒與行為問題時，家長或康復教師首先要接納兒童的負面情緒，不要嘲笑兒童，不要在兒童情緒不好時給他灌輸大道理，安撫兒童的情緒.

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