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首先我們要做的重點不在于輔導(dǎo)這件事上,只能說如何在自己力所能及的范圍內(nèi)給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,初中生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)的事應(yīng)由孩子獨立去完成為好。試想,如果家長知識文化不高輔導(dǎo)不了怎么辦?當然如果條件好還可以請家教或者找專業(yè)的機構(gòu)。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分科目補課為好。選擇好科目后再根據(jù)所學(xué)做一份評估的試卷。如果基礎(chǔ)欠缺,那需要先把基礎(chǔ)知識掌握。要講究方法,一個知識點一個知識點去學(xué),而且還要復(fù)習(xí),直到怎么也忘記不了為止。其實最重要的還是要多背誦多理解能靈活運用。
語文是一個不能偷懶的科目,一定要古詩文背誦訓(xùn)練,大聲朗讀從慢到快到熟記提高記憶能力,閱讀理解訓(xùn)練平常多看書多理解多做閱讀理解題目提高閱讀理解能力,寫作訓(xùn)練,平常養(yǎng)成寫日記和記錄習(xí)慣,多看課外書和優(yōu)秀作文選多寫作,提高寫作能力。
初中語文寫作占分較高,每天寫日記或隨筆,既是很好的練筆方法,又能不斷積累素材。除了每個年級的指定閱讀書目外,古今中外的名著均可有計劃進行閱讀。讀書時周期性地完成讀書筆記,既能加深對作品的解析和記憶,對閱讀寫作也有很大的幫助。
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