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如果孩子是屬于中等學生,并且天資聰穎,服從管理,只是成績稍差點兒,這種情況也可以請一對一輔導。但是家長必須要進行監(jiān)督,總不能讓孩子依然是模棱兩可的學習,依舊吃的是夾生飯。家長最好是每天或者每周和輔導老師溝通,學的哪些內(nèi)容?孩子的成長提升是哪些?孩子回家后家長可以了解孩子收獲多少。這樣在家長的督促下,在輔導老師的引導下,在孩子自身的主觀能動下,這個輔導也是有作用的,有價值的。
基礎(chǔ)較差的學生,由于前期很多知識沒有學好,上班課是完全跟不上了,一對一的老師正好可以根據(jù)學生的實際情況查漏補缺,當然這需要學生的積極配合,如果學生很懈怠,老師再力挽狂瀾也是無用的。我就遇到這樣的學生沉迷于網(wǎng)絡(luò),找了很多一對一老師,都是徒勞的。但是大多數(shù)孩子上一對一,效果是很明顯的成績明顯進步!
先看孩子的水平和問題在哪兒?離考試時間和平時的時間安排,老師的水平和教學效果怎么樣,特別是教不同層次的水平的孩子的結(jié)果,當然還有孩子的意愿,自己的消費能力,最主要的請老師過來后,要讓孩子和老師磨合一下,看看兩個人在一起能夠相處的過來。一對一相對教學效果要好一些,但是找到合適的老師最重要。
有。對于初三的學生主要是備戰(zhàn)中考復習階段,經(jīng)過三年的學習,學生已經(jīng)知道自己在哪個地方欠缺,需要老師給重點點撥一下,而一對一正是彌補學生的不足之處的,哪兒塊不會就補哪兒塊,一對一是最正確的方法之一??梢栽黾雍⒆訉W習的積極性和自動性。
一對一輔導針對性比較強,對基礎(chǔ)差的學生,這個模式是最合適的。問題的重點在于,一定要精選一下具體負責一對一授課的老師。老師是否教學經(jīng)驗足夠豐富教學是否生動有趣,是否能夠激發(fā)學生的學習興趣?家長一定要做好篩選。
初三下學期處于一個全面復習的階段,主要是夯實基礎(chǔ),多花時間精力在偏科上面。著重緊抓語數(shù)外三門課程。初三生不要盲目做題;多注意題型的分類和歸納,掌握正確的解題思路和方法拓展課外知識,對弱的科目要多下功夫。認真完成每一輪復習要求跟上復習節(jié)奏。
上面這些初中生一對一輔導有沒有用,學生基礎(chǔ)差一對一輔導有用嗎,初三學生一對一輔導有用嗎,初中一對一輔導需要上嗎,一對一輔導有針對性嗎,初三下學期怎么備戰(zhàn)中考都是我嘔心瀝血整理的,不知對你有沒有幫助。佛山口碑出名的初三數(shù)學輔導機構(gòu)名單匯總榜首公布_2023已更新(今日/推薦)
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