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如果你不是專業(yè)的語言要求,單從外語學(xué)習(xí)的角度來說,一般不需要出眾的翻譯能力。 因此僅針對外語水平的衡量,一些國際權(quán)威的測試如西班牙語的DELE、SIEL E等沒有翻譯問題,只關(guān)注聽力理解、口語交際、閱讀理解和寫作能力四個方面。 例如,有兩個部分:翻譯和口譯。
雖然在考試中聽說讀寫是分開考試的,但我們在有一定的語言基礎(chǔ)后準(zhǔn)備考試時,往往會采用傳統(tǒng)的提問策略分別鞏固和練習(xí)。 要么聽,要么練習(xí)口語,要么閱讀,要么寫論文。 但是聽和說不是分開的,讀和寫也是如此。 學(xué)習(xí)語言是一種模仿。 只有相互了解,才能學(xué)會說話和交流; 當(dāng)你理解了J',你就可以學(xué)習(xí)寫作和表達(dá)。 因此,在很多外語基礎(chǔ)課中,“口語課”和“會話課”實際上是聽與說相結(jié)合的學(xué)習(xí); 而“寫作課”通常是先閱讀一些材料,然后圍繞內(nèi)容寫一個總結(jié),繼續(xù)寫作,轉(zhuǎn)述或表達(dá)對某個觀點(diǎn)的個人看法等。
但是初學(xué)者建議找個課堂由老師帶著學(xué)比較好,因為引導(dǎo)者對于一個語言初學(xué)者非常重要(再敲一次黑板),學(xué)校如果有開西語課也可以旁聽,我們學(xué)校不拒絕旁聽,如果西語老師有在西語呆過就更好了,時不時分享一下西語見聞。
在學(xué)習(xí)西班牙語的過程中,很多學(xué)生對口語不太重視,很多人會說因為沒有這樣的語言環(huán)境,也許這與我們從小學(xué)習(xí)英語的方式有關(guān)。 很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中比較注重聽讀寫的提高,但是他們不經(jīng)常說西班牙語,所以在真正需要口頭表達(dá)的的時候就是說不出來。
其實我當(dāng)初本科讀的是英語,選二外的時候面對和你一樣的問題。在日語和西語之間徘徊。最后因為我爸愛看電視上當(dāng)時播的一個斗牛節(jié)目,節(jié)目在播到一半的時候電視里有了招聘西語翻譯的廣告,家里人就很支持我去學(xué)習(xí)西班牙語,這也堅定了我學(xué)習(xí)的決心。
想要學(xué)完B2的內(nèi)容或者考過西班牙語dele B2,最快可以幾個月或者最慢可以幾年,全看你怎么學(xué)在哪里學(xué)為什么學(xué)。也許別人四年都不可以,你三個月就行,因為別人要多久和你要多久沒有任何關(guān)系,每個人的學(xué)習(xí)情況都不一樣。
單詞書一定要有的,平時課上的詞匯量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以就需要一本好用的詞匯書,這本書上有五千多個常用詞匯,初學(xué)者絕對是夠用的。上面都是根據(jù)生活情景,有一個主題詞通過思維導(dǎo)圖聯(lián)想出來類似的詞語,幫助我記憶,還會配有一些例句幫助我理解單詞的用法,一舉兩得。
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