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不管任何的國際課程語言方面考試用的都是英語,所以很多的文化背景,生活習俗很難理解還有涉及很多專業(yè)詞匯,這些都需要記憶!單位轉換國內(nèi)用的單位和國外用的有一些區(qū)別所以單位轉換對于我們國內(nèi)的學生來講有一定難度,
在我國AP課程提供了二十多門課程的學習機會。學生可以通過自學或者學校提供的AP科目來學習。中國學生在學習其中AP微積分、AP物理學、AP化學、AP統(tǒng)計學、AP心理學等理科科目時容易獲得高分,而AP世界歷史、AP美國歷史、AP人文地理等文科科目雖然選擇的人數(shù)很多,但是高分率并不高。
A-Level課程考試類似于高考,優(yōu)點是學習科目少:國際高中課程體系。 第一年學生只需要選修4門課程,第二年可以進一步減少到3門。 中國學生普遍選擇理科,相對容易取得好成績。 對于中國的初中畢業(yè)生來說,高中只有3年,沒有足夠的時間和資源去英國的GCSE等通識教育。 在語言能力和知識儲備不足的情況下,搶著上A-level課程。
一般會在高一開設銜接課程,但因為學生規(guī)模不大,從師資成本考慮,往往只有少數(shù)幾門學科由外教授課,學生根據(jù)自身能力和個人興趣進行選擇的空間不大,造成知識面狹窄,基礎不堅實。 第三次浪潮的特點之一是:越來越多的學生選擇去美國留學。在這次浪潮的初期,很多學習A-level課程的學生,放棄去英國轉而去美國,于是,更適合去美國的AP課程開始迅猛發(fā)展。
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