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1.初中生作文提升有什么好方法

讓孩子用“思維導(dǎo)圖”方法,練習(xí)搭建文章結(jié)構(gòu),打造文章的骨架(低層次要求-不跑題),先讓孩子知道文章的整體結(jié)構(gòu)和重心是什么,篇幅如何分布。重點(diǎn)是如何命題、頭、尾段落的寫作、中間段落的過渡與呼應(yīng),至于中間的細(xì)節(jié)描寫可以暫時(shí)放在一邊,下一步完成。

2.父母怎么幫初中生提高成績(jī)

首先我們要做的重點(diǎn)不在于輔導(dǎo)這件事上,只能說如何在自己力所能及的范圍內(nèi)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,初中生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)的事應(yīng)由孩子獨(dú)立去完成為好。試想,如果家長(zhǎng)知識(shí)文化不高輔導(dǎo)不了怎么辦?當(dāng)然如果條件好還可以請(qǐng)家教或者找專業(yè)的機(jī)構(gòu)。

3.初中生該如何輔導(dǎo)

無論成績(jī)好的孩子還是基礎(chǔ)薄弱的孩子,他們都需要一張個(gè)人的知識(shí)地圖,通過這張地圖,是完全可以檢索出自己的學(xué)習(xí)能力的。往往我們看重知識(shí)、忽視學(xué)力、急功近利的在要的成績(jī)上鉆營,看似得了眼前的實(shí)惠,恰恰失去了對(duì)大勢(shì),對(duì)個(gè)人發(fā)展趨勢(shì)的判斷。

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4.有必要幫初中生找提升班嗎

關(guān)注他們成長(zhǎng)過程和修養(yǎng)的大尺度視角,中國文化學(xué)以致用的實(shí)用主義,思維方式上的現(xiàn)實(shí)主義,總是讓人在抽象能力上缺乏對(duì)事物整體性的判斷 . 隨著全球化進(jìn)程的推演,對(duì)孩子的培養(yǎng)不能再完全局限于傳統(tǒng)視角、他們的世界觀以及全球視野還有國際理解力等等,要從生態(tài)的角度來看待, 作為獨(dú)立生態(tài)個(gè)體發(fā)展的需要。

5.初中的語文怎么提升

如果出于我們的語文成績(jī)比較弱,我們可以下方式進(jìn)行補(bǔ)救。第一,抓住課本中的基礎(chǔ)知識(shí)字詞,句子文言文等將其歸類整理并且做成筆記。第二多看一些與課本有關(guān)的課外書,而且形成課外書做筆記的習(xí)慣。第三,注意積累及每天日記寫作。

6.如何提高初中閱讀寫作

初中語文寫作占分較高,每天寫日記或隨筆,既是很好的練筆方法,又能不斷積累素材。除了每個(gè)年級(jí)的指定閱讀書目外,古今中外的名著均可有計(jì)劃進(jìn)行閱讀。讀書時(shí)周期性地完成讀書筆記,既能加深對(duì)作品的解析和記憶,對(duì)閱讀寫作也有很大的幫助。

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