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如果孩子是屬于中等學生,并且天資聰穎,服從管理,只是成績稍差點兒,這種情況也可以請一對一輔導。但是家長必須要進行監(jiān)督,總不能讓孩子依然是模棱兩可的學習,依舊吃的是夾生飯。家長最好是每天或者每周和輔導老師溝通,學的哪些內容?孩子的成長提升是哪些?孩子回家后家長可以了解孩子收獲多少。這樣在家長的督促下,在輔導老師的引導下,在孩子自身的主觀能動下,這個輔導也是有作用的,有價值的。
初三的學生上一對一,對大多數學生來說是有幫助的。首先,對于基礎較好的學生,要根據實際情況來拔高,這就需要有實戰(zhàn)經驗的教師,根據歷年中考的題目,給學生找一些綜合性很強的題目,進行輔導,開拓學生的思路,見多識廣達到提高到目標成績。
基礎較差的學生,由于前期很多知識沒有學好,上班課是完全跟不上了,一對一的老師正好可以根據學生的實際情況,查漏補缺,當然這需要學生的積極配合,如果學生很懈怠老師再力挽狂瀾也是無用的。我就遇到這樣的學生沉迷于網絡,找了很多一對一老師,都是徒勞的。但是大多數孩子上一對一,效果是很明顯的成績明顯進步!
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