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1.初三學生報一對一輔導有幫助嗎

小B平時成績一般,學習態(tài)度也不是很好,據(jù)說是在學校里遭遇了一些老師的歧視,所以被歧視的那幾科都不好。眼看即將中考,孩子還和老師,和學科較勁,父母比較著急,也請了老師進行一對一輔導。在這個過程中,她發(fā)現(xiàn)輔導老師的解題思路和教學方法比較靈活,完全是根據(jù)她的實際情況制定的輔導方案,所以讓她在循序漸進的過程中有了進步,有了學習的成就感,因此她很積極配合老師在復習,最終也考上了。

2.初中生輔導該怎么入手

我還要說的是,我們家長們也要多詢問孩子的意見,常言說的好:解鈴還須系鈴人,從學有八年之久的孩子他肯定知道自己差在哪,是不夠努力?是貪玩了?是學習方法不對?不夠聰明?家長們需要做的是循循善誘,而不是把孩子握在自己手里,需要給孩子施壓,但是我們家長朋友一定要注意適度,只有適度的壓力才會轉化成動力。

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3.一對一輔導對有沒有幫助

基礎較差的學生,由于前期很多知識沒有學好,上班課是完全跟不上了,一對一的老師正好可以根據(jù)學生的實際情況,查漏補缺當然這需要學生的積極配合,如果學生很懈怠,老師再力挽狂瀾也是無用的。我就遇到這樣的學生,沉迷于網(wǎng)絡找了很多一對一老師,都是徒勞的。但是大多數(shù)孩子上一對一,效果是很明顯的成績明顯進步!

4.輔導班對提升成績有用嗎

只要孩子想學習有時間補,肯定是有用的。我的孩子下學期初三,我本想暑假給她報物理化學數(shù)學一對一,爭取把初三內(nèi)容學大部分,但商量孩子她不同意,她要自學物理化學。只允許報數(shù)學,也不是一對一五人班。孩子自學能力還是可以,經(jīng)常利用假期時間自學完下學期內(nèi)容,主要是數(shù)學物理。暑假又要自學化學了,她不愿去補課主要的原因是她覺得耽誤時間,想自己學。

5.一對一輔導對基礎差的學生有用嗎

一對一輔導還是有很強的針對性,對基礎差的學生這個模式是最合適的。問題的重點在于,一定要精選一下具體負責一對一授課的老師。老師是否教學經(jīng)驗足夠豐富,教學是否生動有趣,是否能夠激發(fā)學生的學習興趣?最重要的是家長把好關。

6.一對一輔導針對基礎差的有用嗎

基礎較差的學生,由于前期很多知識沒有學好,上班課是完全跟不上了,一對一的老師正好可以根據(jù)學生的實際情況,查漏補缺,當然這需要學生的積極配合,如果學生很懈怠老師再力挽狂瀾也是無用的。我就遇到這樣的學生沉迷于網(wǎng)絡,找了很多一對一老師,都是徒勞的。但是大多數(shù)孩子上一對一,效果是很明顯的成績明顯進步!

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