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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.幾歲可以學(xué)少兒編程

少兒編程一般我們常見(jiàn)的課程就是編程課和機(jī)器人培訓(xùn),一般4歲以上就可以讓孩子玩編程啟蒙游戲,可以讓孩子在游戲的過(guò)程鍛煉小孩的邏輯思維能力,養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)力有幫助的習(xí)慣,也可以理解為少兒編程是益智游戲,也是一種開(kāi)發(fā)少兒大腦的游戲。

2.學(xué)齡前的兒童能學(xué)少兒編程嗎

從一般的認(rèn)知發(fā)展水平來(lái)看,學(xué)齡前正兒八經(jīng)的軟件編程,哪怕是Scratch等圖形化語(yǔ)言,都不是投入產(chǎn)出比非常高的科目。少兒的思維抽象能力相對(duì)比較局限,需要借助課程老師或者家長(zhǎng)幫助,才能完成像樣的作品,充其量是培養(yǎng)一點(diǎn)編程的興趣。如果孩子已經(jīng)時(shí)間非常緊張,把它當(dāng)做一個(gè)科目來(lái)學(xué)。

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3.學(xué)編程要多久

首頁(yè)要提醒的是任何的學(xué)習(xí)都有一個(gè)過(guò)程的,學(xué)編程不像學(xué)音樂(lè)舞蹈美術(shù)這些,會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果。對(duì)很多小朋友來(lái)說(shuō),編程有助于孩子邏輯思*的鍛煉,系統(tǒng)觀的形成,以及創(chuàng)造*力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。但這些都是潛移默*的,需要有一個(gè)積累的過(guò)程。

4.初高中建議學(xué)編程嗎

到了初中可能又到了分水嶺初中建議孩子學(xué)習(xí)代碼式編程,不過(guò)現(xiàn)在流行的都是python。對(duì)于基礎(chǔ)部分也簡(jiǎn)單利用初中3年時(shí)間去學(xué)習(xí)pyth*n的基礎(chǔ)和一些類庫(kù)的使用也是足夠的,高中作為人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我不建議繼續(xù)學(xué)習(xí)編程把重心放在文化課內(nèi)容。

5.少兒編程能培養(yǎng)什么能力

具備這種能力的人做事情是耐心的、有條不紊的。比如同樣面對(duì)一道有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)題,分解能力好的孩子會(huì)列出清晰的解題步驟,搞定一步是一步,即使最后不一定能完全解答出來(lái),也能清清楚楚地知道自己的進(jìn)展;而有些孩子則不是,沒(méi)有分解的耐心和能力,遇到難題時(shí)腦子一團(tuán)亂麻。 孩子學(xué)編程意在培養(yǎng)他的編程思維和計(jì)算思維,是一種培養(yǎng)邏*思維的方式之一,更多層面上是對(duì)程序的啟蒙教育

6.學(xué)編程有哪些順序

少兒編程可以很好的鍛煉孩子的邏輯思維,培養(yǎng)孩子的專注力以及養(yǎng)成孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。還可以促進(jìn)孩子基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),激發(fā)各種能力,學(xué)習(xí)編程得先學(xué)會(huì)順序選擇循環(huán)三大結(jié)構(gòu)。而且這是一門(mén)注重實(shí)踐練習(xí)的課,多弄些相應(yīng)的操作題給他鍛煉鍛煉。

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