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1.初三的一對一輔導(dǎo)有用嗎

看孩子文化程度,平常學(xué)習(xí)情況,平常如果就是不學(xué)習(xí)的,這時候只能死馬當(dāng)作活馬醫(yī),萬一有個奇跡呢?如果平常也知道學(xué),到了初三自己想提高,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,家長完全可以報(bào)個一對一,這時候你會發(fā)現(xiàn)自家的孩子突然變成了那種傳說中的別讓家的孩子一樣。

2.成績一般有必要報(bào)輔導(dǎo)班嗎

學(xué)習(xí)中等或者中等偏下的。這一類也可以分為兩種,一種是想要學(xué)習(xí)但是一直上不去,另一種是不怎么喜歡學(xué)習(xí)。這種學(xué)生也需要老師來輔導(dǎo),放棄那些高難度的題,把基礎(chǔ)和中等難度的知識點(diǎn)兒夯實(shí)了。他的成績也能提起來,但是幅度不會很大,爭取考上普通高中。

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3.一對一輔導(dǎo)能提升學(xué)習(xí)嗎

一直以來,我也接受了一些學(xué)生家長的邀請,對他們的孩子進(jìn)行了一對一的考前輔導(dǎo)。并且起到了很好的效果,孩子的成績有很大的提高。線下的一對一輔導(dǎo)老師一般都是各地區(qū)比較優(yōu)秀的一線教師,對中考的命題動向把握相對于線上教學(xué)要準(zhǔn)確得多。一對一輔導(dǎo)有以下的一些優(yōu)勢,希望對你和孩子能有所幫助。

4.一對一輔導(dǎo)對有沒有幫助

基礎(chǔ)較差的學(xué)生,由于前期很多知識沒有學(xué)好,上班課是完全跟不上了,一對一的老師正好可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,查漏補(bǔ)缺當(dāng)然這需要學(xué)生的積極配合,如果學(xué)生很懈怠,老師再力挽狂瀾也是無用的。我就遇到這樣的學(xué)生,沉迷于網(wǎng)絡(luò)找了很多一對一老師,都是徒勞的。但是大多數(shù)孩子上一對一,效果是很明顯的成績明顯進(jìn)步!

5.初三學(xué)生一對一輔導(dǎo)有用嗎

先看孩子的水平和問題在哪兒?離考試時間和平時的時間安排,老師的水平和教學(xué)效果怎么樣,特別是教不同層次的水平的孩子的結(jié)果,當(dāng)然還有孩子的意愿,自己的消費(fèi)能力,最主要的請老師過來后,要讓孩子和老師磨合一下,看看兩個人在一起能夠相處的過來。一對一相對教學(xué)效果要好一些,但是找到合適的老師最重要。

6.一對一輔導(dǎo)對基礎(chǔ)差的學(xué)生有用嗎

一對一輔導(dǎo)還是有很強(qiáng)的針對性,對基礎(chǔ)差的學(xué)生這個模式是最合適的。問題的重點(diǎn)在于,一定要精選一下具體負(fù)責(zé)一對一授課的老師。老師是否教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足夠豐富,教學(xué)是否生動有趣,是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?最重要的是家長把好關(guān)。

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