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英語專業(yè)考研可以跨考哪些專業(yè)如下:
英語專業(yè)考研跨考有哪些方向?
英語專業(yè)考研跨考有新聞傳播方向、法律(非法學)方向、應(yīng)用心理學方向、漢語國際教育方向、管理類專業(yè)方向。這些專業(yè)方向考研不僅包括英語筆試,還包括英語口語及聽力測試,英語考試是英語專業(yè)考生的強項。
且這些專業(yè)方向都可以拓寬英語專業(yè)學員的知識面,英語專業(yè)基礎(chǔ)加上研究生專業(yè)知識,畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展空間會更廣闊。
英語專業(yè)考研跨考熱門方向
1、管理類專業(yè)方向:此方向包括工商管理碩士、公共管理碩士、工程管理碩士、會計碩士、高級工商管理碩士,這些專業(yè)方向不僅入學考試考英語。
而且專業(yè)課程都有商務(wù)英語溝通、及相關(guān)的英語科目,非常適合有英語基礎(chǔ)的學員學習,較好的英語基礎(chǔ)加上專業(yè)的管理知識和技能,畢業(yè)后從事管理工作定能得心應(yīng)手。
2、法律(非法學)方向:法律方向與英語專業(yè)都屬于文科類專業(yè),都有大量記憶理解的內(nèi)容,學習方法有共同之處,英語專業(yè)加上法律專業(yè)就是目前比較具有競爭力的復(fù)合型高級人才。
3、漢語國際教育方向:此方向主要是教外國人學習漢語,這個專業(yè)跟英語專業(yè)的學生非常契合,要求學生有較扎實的漢語和英語基礎(chǔ),對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解。
隨著我國國際地位的提高,漢語熱也是大趨勢,對外漢語老師的崗位需要大量的高級專業(yè)人才,選擇這個專業(yè)發(fā)展前景非常樂觀。
英語專業(yè)考研可以跨考以下專業(yè):
1、中文→翻譯或英語語言文學
中文專業(yè)的學生本科畢業(yè)也許會面臨嚴峻的就業(yè)形勢,但如果考取了翻譯方向的英語研究生,將會占盡先機。翻譯是中英文兩種語言之間的轉(zhuǎn)換,現(xiàn)在不少從事翻譯工作的人,漢語文化功底較弱,制約了翻譯水平的提高。
此外,跨考文學方向,從事英漢文學對比研究的考生相對于中文專業(yè)的學生而言更有優(yōu)勢。
2、新聞→英語語言文學
新聞專業(yè)跨考英語還是有一定優(yōu)勢的。畢業(yè)后可以在高?;蛘呖蒲袡C構(gòu)從事新聞英語的文體學研究。高校新聞傳播類的科研工作也需要一批英語專業(yè)背景的人才來關(guān)注國外新興的研究方向,以推進國內(nèi)的新聞傳播學學科發(fā)展。
3、計算機專業(yè)→計算語言學、語言測試、計算機輔助英語教學或科技英語翻譯
計算機專業(yè)跨考英語專業(yè)看似不可思議,其實兩個學科有很多交叉點。目前從事交叉學科的研究十分熱門,而且容易出成果。計算語言學、語言測試、計算機輔助英語教學或科技英語翻譯等方向就是計算機科學和語言學的結(jié)合點。
計算機專業(yè)的考生報考這些方向,無疑占有很大的專業(yè)背景優(yōu)勢。
4、法律→法律語言學或法律英語翻譯
法律英語研究方向目前非常熱門,許多原來不是學法律的學生都轉(zhuǎn)向這個方向。法律英語翻譯也是人才緊缺。
5、教育學→英語教育
英語教育是應(yīng)用語言學研究的重要組成部分,不過進行這方面的研究需要很多實踐經(jīng)驗,尤其是第一手的教學經(jīng)驗。
6、心理學、社會學、人類學、哲學、歷史、統(tǒng)計學 →應(yīng)用語言學
這些學科都與語言學有交叉點,分別是:心理語言學、社會語言學、人類語言學、語言哲學、歷史語言學、語言統(tǒng)計學。
英語專業(yè)如果想跨專業(yè)考研可以選擇日語專業(yè)。 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)也是非常適合英語專業(yè)跨專業(yè)考研的專業(yè)。 英語專業(yè)也可可以選擇相關(guān)的小語種專業(yè)進行考研跨考。 英語專業(yè)可以跨考法律專業(yè)。
一英語的起源與發(fā)展
? ?(1)英語(英文:English)是一種西日耳曼語,最早被中世紀的英國使用,并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛地區(qū)的日耳曼部落之一,稱為英格蘭。
?(2)自17世紀以來,現(xiàn)代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類這些的印刷和電子媒體,英語已成為國際主導(dǎo)語言之一,在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語言也有主導(dǎo)地位,例如科學、導(dǎo)航和法律。
二英語的學習方法
? ?(1)對英語具有濃厚的興趣,英語學習差不多就“成功了一半”。有了興趣,就好比是“潤滑劑”,使發(fā)動機能夠正常地運轉(zhuǎn),而人有了興趣,就無須外界的督促,就能夠如饑似渴地學個不停,這比天天受到外界的壓力,甚至“背水一戰(zhàn)”,要具備更多的積極意義。
?(2)動力好比汽車的發(fā)動機,推動汽車的前進。對英語學習不感興趣,但是具備上面所提到的外在壓力,同樣能夠“臨陣磨槍,不快也光”。除了外在壓力,內(nèi)在努力也是動力的一種表現(xiàn),也是學習任何一門技能所“必備”的??沒有自身的努力,就很難學到任何技能。
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