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1.高三去找一對一補課可行嗎

找一對一補課，大多數學生是要補弱科，補全科的幾乎是沒有的，也是不可能實現的。 那么問題就在這兒，當你找到了一對一補課，只是補弱科，但你卻放棄了學校的課程， 這也就意味著你放棄了其他學科的學習，所以時間越久，其他科下降得就越多。即使一 對一補的弱科有突飛猛進的成績，但總也比不上其他科目下降的總成績,整體來說，你 的成績下降是肯定的，時間越久下降越多。

2.高三怎么學習好

到了高三最重要的就是復習學過的知識，只有基礎扎實，才能保證后續(xù)課程的順利進 行，在高考中取得更加優(yōu)異的成績。而查缺補漏的階段如果僅靠自己的努力，勢必會浪 費許多時間，并且效率較低，還不如參加高三- -對一 輔導補習，通過專業(yè)老師的引導， 更加系統(tǒng)的進行查缺補漏，鞏固基礎知識。

3.高三成績差補課有用嗎

有些學生到了高三后成績還是很差，家長看著孩子馬上面臨高考非常著急，不知道該怎么辦，高考可以說是人生的第一考也是至關重要的節(jié)點!孩子自己很緊張家長們更是操碎了心，都希望孩子能考進一個理想的有個好成績但學習的路也并不是一帆風順有的時候偏科等也會影響。

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4.高三成績很差補課有用嗎

這需要家長根據孩子意愿進行選擇。如果孩子是被迫補課的話，效果只會適得其反。但如果孩子是知道自己哪一塊知識不懂且愿意努力學習，補課老師再針對性的查漏補缺、制定學習方案的話，那么補課是有用的。高三學生，本來學習任務就很重，各學校的學習時間都抓得很緊，有的學校時間精確到分。學生很少休息，每個星期很多學校只放半天，或最多一天。本應該讓學生休息調節(jié)，恢復精力，以利下星期的繼續(xù)再戰(zhàn)。

5.高三成績怎么提升

回歸課本夯實基礎。很多學生認為，高三了時間緊迫，所以要刷題刷題再刷題。這樣觀點是不對的，即使時間再緊迫，也要回到課本，一點一點復習曾經的知識點。把基礎打牢，這樣做題才更有效率。很多有經驗的老師也會在指導學生備考時，會讓學生先把課本上的知識點都先過一遍。

6.高中生成績要怎么提升

專注重點，專題訓練。上面說了基本知識點復習，下面再說一說做題。一套模擬試卷，各種類型的題目都有，一套試卷下來，各種類型的錯誤也都有。有很多同學都遇到了這種情況猛刷了很多的試卷各種體型都有牙一咬，猛刷了很多套試卷，雖然感動了自己，但是收效甚微。為什么會有這種情況呢還是沒有找到重點。

7.高中有沒有必要報輔導班呢

考生要培養(yǎng)自己的元認知能力，學會自己去鉆研琢磨，而不是事事都靠別人。我高三期間就沒有報輔導班，最后不也是逆襲了嗎？不過，不報輔導班不等于不需要高人指點。有人指點，會少走很多彎路的。當然，如果是那些平常根本就不學習的考生，報個輔導班也是好的。畢竟有個人監(jiān)督你學習，總歸會有點進步。

8.高中輔導班怎么選擇合適的老師

集中注意力。有些學生說老師講的我都聽明白了，但是為什么一做題就不會，是的你可能集中注意力了，但是你卻忘記了，除了聽還要想的，單純的只是聽，那只能說你是一個接收器，如果你連聽帶想了，那你就是一個發(fā)動機了。這就是老師的講重要，學生的學也很重要，只有學生在課堂上將腦子充分的運轉起來了，那效果才會好。

9.高二補課的好處

學習能力的問題：要知道孩子是否是學習能力出了些問題，了解孩子在課堂上是有哪些部分聽不懂或者沒聽到，或者書上的哪幾部分不會，要對癥下藥，直接詢問任課老師會更好。任課老師其實已經了解過孩子了更能知道孩子的優(yōu)缺點，直接詢問老師不僅能讓老師對孩子增添好感，還能讓孩子了解自己的不足之處，可謂一舉兩得。

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