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首先要先去了解這個人,如果他堅(jiān)持一個想法并非偶然,肯定有他執(zhí)著的理由而且他所說的理由一般都符合他自己的利益或人性。 但這往往不是他想堅(jiān)持的,他只是不想承認(rèn),很難說。 這時候我們要有同理心去幫助對方解決難處,才能針對性的解決問題
演講之前一定要讓大家認(rèn)可你,如果你沒有足夠的能力讓他們認(rèn)可的話,那么你的演講效率就會大打折扣。但是你并沒有用相關(guān)的資格證明來說服他們,那么聽眾就會認(rèn)為你是在不務(wù)正業(yè),因?yàn)樗麄儾恢滥愕南嚓P(guān)方面的成就,權(quán)威性不高。所以演講之前你要去告訴聽眾,讓他們相信你的能力。
我認(rèn)為口才主要是生活中與人交往時的對話,需要自己多方面的知識和見識,讓自己積累了大量的能量,這祥才會有一個好口才,雖然有些人會念,但過后別人從你那學(xué)不到什么,或者你念多了,他反而反感起來,而口才好的,會給別人有種相見恨晚,也會把別人的口才提起來的,大家在一起天南地北的說,從交談中學(xué)到更多的知識。而演講是爭對一個話題,從各方面來圍繞這個話題來說,沒有象平時交往那邊隨便,想到什么就說什么,是更需要一個良好口才的人才能完成的。
不要背誦 這是演講的禍根! 很多人認(rèn)為背稿是件好事, 演講需要的是現(xiàn)場的感覺,背下來的稿子一只耳朵都能聽到,很難給人留下深刻印象。 其實(shí)有兩種方法,一種是反復(fù)多遍的讀,另一種是畫思維導(dǎo)圖! 反復(fù)閱讀和背誦是天壤之別。 主要目的是熟悉內(nèi)容,熟悉文字,找到語言感。 思維導(dǎo)圖是一種從結(jié)構(gòu)上理解手稿內(nèi)容布局的更快方法。
學(xué)習(xí)演講是不分年齡的,那個年齡階段都是可以學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)過程中要注意以下幾個方面;首先就是對于文章情感的把控,一定要表達(dá)出文章的中心思想,然后就是普通話練習(xí),盡可能的字正腔圓,流利的普通話可以讓整個演講很流暢的進(jìn)行下去。
好的文章是讓演講有吸引力的關(guān)鍵點(diǎn),首先自己一定要確定好演講的題材,選好演講文章。其次就是把握好文章要表達(dá)的思想情感,一定要自然的抒發(fā)文章的情感。最后就是自己反復(fù)的練習(xí),逐字逐句的反復(fù)練習(xí),反復(fù)練習(xí)讀音。
可以,因?yàn)檠葜v就是面對觀眾講的。演講次數(shù)越多就越有經(jīng)驗(yàn),也就相對的更熟練。演講還可以提升自己的多方面的能力還可以人可以更加有自信更加有氣場。在演講的過程中還可以提升自己的語言表達(dá)能力和和表情管理能力。
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