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1.語言不好能學(xué)習(xí)口才嗎

語言習(xí)慣不好,說話口吃、吃字、發(fā)音不清,或者個(gè)別字音說不準(zhǔn),需要專業(yè)的老師予以用正確的方法矯正,這種是必須到口才學(xué)校,請(qǐng)專業(yè)的老師予以矯正,我們遇到太多這樣來學(xué)習(xí)的孩子,但是不太嚴(yán)重的,有的也是讓他們上大班課,平時(shí)老師多關(guān)注和幫助,慢慢糾正的。

2.怎么鍛煉的語言表達(dá)

我們看到過很多主持人都是能歌善舞。他們也具備了一些綜合素質(zhì)。語言是所有的藝術(shù)基礎(chǔ)也是必須掌握的能力。有些家長會(huì)說我們是中國人不需要在專門的學(xué)習(xí)漢語,我們的孩子還小說話不清楚沒事,長大就好了這些想法是不對(duì)的。

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3.傾聽能提高少兒口才嗎

傾聽是一門藝術(shù)。先傾聽后學(xué)習(xí),就成了鍛煉口才的方法之一。聽節(jié)目主持人的措辭、聽演員的臺(tái)詞聽記者的采訪等。小孩子的模仿能力是很強(qiáng)的,多看優(yōu)秀主持人的節(jié)目,向其學(xué)習(xí)取其精華學(xué)習(xí)他的表達(dá)方式、神態(tài)動(dòng)作等然后自己慢慢摸索,形成自己的風(fēng)格。

4.少兒口才的訓(xùn)練方法

多唱歌/朗誦。平??梢远喙膭?lì)孩子唱歌或者是朗誦詩歌,是能在大家面前都可以很輕松地進(jìn)行,一方面可以鍛煉膽量,另一方可以鍛煉口才。還可以鍛煉孩子復(fù)述小故事,小孩子都喜歡聽故事,可以將他們復(fù)述出來進(jìn)行模仿然后表演。

5.少兒口才的好處有哪些

促進(jìn)兒童思維能力的發(fā)展兒童天真無邪,心里怎么想的,嘴里就會(huì)說出來。由于年齡小往往會(huì)語無倫次雜亂無章。這時(shí),我們的家長就要指導(dǎo)他們說話,先說好一句話再說一段話。長期的訓(xùn)練兒童就能說出完整而有條理的話來了。在指導(dǎo)過程中兒童的思維能力也得到了培養(yǎng)和提高。

6.怎樣培養(yǎng)少兒口才

要培養(yǎng)孩子的口才就要盡量為他創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境。 當(dāng)孩子認(rèn)真地給你講故事或者當(dāng)著大家的面使勁跳一支舞,不管結(jié)果如何我們都應(yīng)該抱著積極鼓勵(lì)的態(tài)度,增強(qiáng)孩子說話的信心和勇氣,尤其是對(duì)于少兒階段,對(duì)于沉默寡言的孩子應(yīng)該多給予鼓勵(lì)和關(guān)愛。

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