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爸爸媽媽可以展示人際互動行為和模式,給孩子做角色示范也可以通過角色扮演與行為練習,教會孩子基本的社交技能(比如見面打招呼以及眼神交流還有微笑表情)。另外爸爸媽媽需要對孩子的情緒狀態(tài)有積極的響應、愿意且能夠支持孩子學習社交技巧的努力(如給予示范與指導和解釋)從而發(fā)揮自身角色的積極作用。
訓練是輔助而家庭才是關鍵。課堂和老師永遠都只是階段性和短暫的,而家庭是孩子接觸社會的重要途徑,父母是孩子社交能力改善的關鍵因素。總之,孩子的社交交往需要會隨著年齡的增長而逐漸發(fā)展,尤其在3歲以后,父母們一定要抓緊時間去創(chuàng)造更多伙伴的玩耍機會,讓孩子學會與人相處。
社交障礙兒童通常情況下,就是指在日常生活中不敢、不愿意不能與他人正常交往。首先家長需要為幼兒創(chuàng)設一個和諧溫馨的家庭環(huán)境,使孩子有安全感,然后家長通過言傳身教的方式,教會孩子如何交往和教會孩子勇敢的表現(xiàn)自己。
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