孩子在高考復(fù)讀期間成績(jī)沒有提升，該怎么辦？

“有志者事竟成”，我當(dāng)年就是個(gè)復(fù)讀生，成績(jī)也不行，但是最后還是踏進(jìn)了的校門，下面我來說說我對(duì)這個(gè)問題的看法，也順便提個(gè)建議供參考。

高考復(fù)讀二、三年的都有，相對(duì)以后幾十年的人生，耽擱幾年應(yīng)該是可以承受的。復(fù)讀生高考失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)非常重要，如果不能很好地總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多少次復(fù)讀也沒有意義?？偨Y(jié)復(fù)讀失敗的教訓(xùn)培頃，有些方面還是值得注意的。

1、心理壓力，是尤其重要的因素。復(fù)讀生患得患失的心理，會(huì)給自己帶來巨大壓力。一方面覺得復(fù)讀被人瞧不起，另一方面自己也有懊悔情緒，這種雙重壓力，會(huì)影響到學(xué)習(xí)。2、多次重復(fù)學(xué)習(xí)帶來倦怠感。重復(fù)學(xué)習(xí)容易讓人產(chǎn)生倦怠，自己多次學(xué)習(xí)，認(rèn)為已經(jīng)熟練掌握知識(shí)，不能集中精力學(xué)習(xí)。在行為上也會(huì)變得懶散，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。

3、學(xué)習(xí)方法不懂得變通。在多次復(fù)讀的學(xué)生中，有些學(xué)生一意孤行，明知自己學(xué)習(xí)方法行不通，卻還要堅(jiān)持。參加復(fù)讀，是需要見到提升成績(jī)的效果，而并不是為了驗(yàn)證自己學(xué)習(xí)方法正確性?！八楞@牛角尖”的學(xué)生，在這方面需要徹底改變，才會(huì)提高成績(jī)。4、復(fù)讀并不是缺什么補(bǔ)什么。有些復(fù)讀生在復(fù)讀中，只是認(rèn)為把自己缺失的知識(shí)補(bǔ)上，再參加高考就能成功。要知道高考不會(huì)雷同，自己也要當(dāng)作應(yīng)屆生去學(xué)習(xí)，這樣才是正確復(fù)讀學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該注意這些方面，學(xué)如漏生還要注意自己在其他方面的不足。面向高考的學(xué)習(xí)配橡陸，就是需要做到“沒有不會(huì)的”。這樣在知識(shí)、心理、身體都有準(zhǔn)備的前提下，再去參加高考，就一定會(huì)取得好成績(jī)。

高三復(fù)讀生成績(jī)提不上去咋辦

高三復(fù)讀生感覺成績(jī)提高不大，相信不在少數(shù)，也給我們同學(xué)們?cè)斐闪嗽S多困擾。面對(duì)如此難題，我們要學(xué)會(huì)分析自己的問題，并找到解決辦法。

高三復(fù)讀生爛敬成績(jī)提不上去咋辦

感覺提高不大，一方面是學(xué)習(xí)努力了一學(xué)期，但是考試成績(jī)似乎和以前沒有什么差別，看不見進(jìn)步在什么地方。

為什么在成績(jī)上看不出進(jìn)步呢？主要是考試的時(shí)候，不可能給我們出原題，總會(huì)有所變化，有所不同，需要我們將學(xué)習(xí)過的知識(shí)應(yīng)用到新的題目當(dāng)中。但是，我們的基礎(chǔ)掌握不牢固，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用不夠靈活，無法做到快速遷移。所以，考試成績(jī)每次都差不多，感覺自己考試的成績(jī)提高不大，也是很自然的事情了。

高三復(fù)讀生如何提高成績(jī)

1、有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。能夠進(jìn)入到優(yōu)秀的班級(jí)是很有必要的，學(xué)習(xí)的氛圍相對(duì)其它班級(jí)好很多，如果進(jìn)不去也沒關(guān)系了，物以類聚，人以群分，有幾個(gè)志同道合的朋友一起拼搏。

2、萬變不離其宗，課本才是基礎(chǔ)。很多高三學(xué)生覺得課本已經(jīng)沒有放在教室的必要了，這是大錯(cuò)特錯(cuò)饑悄慎。從始至終，每天都必須取安排看課本，而且在平時(shí)遇到不會(huì)的題目隨時(shí)翻課本。只有原理明白了，題目表變理不變，做題才能得心應(yīng)手。

3、高三學(xué)生需要有一個(gè)非常詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須強(qiáng)調(diào)是非常詳細(xì)，可以詳細(xì)到每一天課本看幾節(jié)。計(jì)劃是從大到小，高考我要運(yùn)陵考多少分，那么相對(duì)應(yīng)的每一次的模擬考我需要考多少分，高考前我需要把課本看幾遍，每一天該看幾節(jié)，這些都得有計(jì)劃。

高中復(fù)讀生數(shù)學(xué)很差，復(fù)讀半年都沒有提升，該怎么辦？

引言：復(fù)讀的效果也要看個(gè)人的程度，高考復(fù)讀生數(shù)學(xué)很差，在復(fù)讀之后依舊沒有提升。這個(gè)時(shí)候也沒有必要太擔(dān)心了，因?yàn)楹芸炀鸵荚嚵?，如果沒有提升的話，就改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法并且提升一下其他科目，爭(zhēng)取這一次比上一次考得好就行了。那么復(fù)讀之前應(yīng)該考慮哪些事情呢？

復(fù)讀前的準(zhǔn)備工作

其實(shí)復(fù)讀最重要的還是花一年的時(shí)間把自己的成績(jī)提上去，如果成績(jī)能夠提上去的話，復(fù)讀就是有意義的。如果成績(jī)沒有提上去的話，復(fù)讀的效果就很差了。所以小編是建議在復(fù)讀之前先考慮一下自己的弱勢(shì)科目有哪些，而且這個(gè)弱勢(shì)科目能不能通過自己一年的學(xué)習(xí)提上去。如果是可以的話那就復(fù)讀，如果是不可以的話，還是直接去進(jìn)入學(xué)習(xí)。除此之外埋謹(jǐn)還是要看一下自己的心境調(diào)節(jié)，畢竟復(fù)讀是一件有風(fēng)險(xiǎn)的事情，如果自己的心境都沒有調(diào)節(jié)好的話，復(fù)讀的時(shí)候也會(huì)很容易放棄。大多數(shù)人都是選擇不復(fù)讀的，所以是比較明智的做法。因?yàn)樵诘臅r(shí)候還是有很多機(jī)會(huì)的，而且生活也會(huì)更加的豐富，所以除非能夠堅(jiān)定信心，絕乎要不然的話小編還是建議不要復(fù)讀的。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程

在學(xué)習(xí)的時(shí)候方式方法不一樣，那么自己所得出的學(xué)習(xí)效果也是不一樣。當(dāng)然每一個(gè)人不是剛開始都是優(yōu)秀的，都是從普通逐漸走向優(yōu)秀的。所以說自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候不要一口吃一個(gè)胖子，最重要的還是循序漸進(jìn)，這樣的話才能夠逐步的進(jìn)行提高，并且能夠收獲屬于自己的成功。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要彎宏基吸取他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，這樣的話才能夠讓自己有更好的發(fā)展。

我是高三復(fù)續(xù)生,我的學(xué)習(xí)成績(jī)老是提不上去:平時(shí)學(xué)的也很踏實(shí)這是怎么回事?想

復(fù)讀生如何調(diào)整心態(tài)
復(fù)讀生都有著高考失敗的痛苦經(jīng)歷，希望通過再次的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。由于受外界不利因素及自身消極因素的影響，復(fù)讀生出現(xiàn)心理問題尤顯突出。這里有幾條建議，希望能幫助他們走出心理困境。
一、接受失敗
首先要接受現(xiàn)實(shí)輪純結(jié)果，明白現(xiàn)實(shí)是無法改變的，只能調(diào)整自己。不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，就是不給自己重新開始的機(jī)會(huì)。
二、宣泄情緒
有苦你就訴、有淚你就流，放松自我，千萬別憋著。或找個(gè)合適的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，向朋友、師長(zhǎng)傾訴衷腸，或者干脆把苦惱、憤恨統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，然后撕個(gè)粉碎。
三、運(yùn)動(dòng)、娛樂
要盡量到戶外進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)。自從上了高四，很多復(fù)讀生就遠(yuǎn)離了操場(chǎng)。其實(shí)在這時(shí)，更要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移情緒，用打球、聽音樂等娛樂形式，來轉(zhuǎn)移自己的心理焦慮。平時(shí)，可利用人的內(nèi)心體驗(yàn)和行為動(dòng)作一致的原理，每天走路挺胸抬頭，步伐堅(jiān)定有力，速度稍快。經(jīng)常這樣做，就會(huì)增加自己的信心，調(diào)整自己的心態(tài)。
四、生活有序
抑郁的心理會(huì)使人產(chǎn)生厭倦懶惰的行為，越是懶于動(dòng)手做事，心態(tài)就越難調(diào)節(jié)。所以你不妨列出一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的日程表，大事小事均臘消咐在其中，并認(rèn)真去做。一旦成功地做完一項(xiàng)，心里就會(huì)踏實(shí)許多。此外，按照正常的生物鐘去學(xué)習(xí)、休息也是很重要的。
五、做“白日夢(mèng)”
幻想自己能成功，想象著自己是個(gè)自信、聰明、有能力的人，這會(huì)在大腦中建立起新的自我意象。
六、樹立合適的目標(biāo)
復(fù)讀生要清楚自己的起點(diǎn)，明白不同層次的復(fù)讀生高橋陸考提升的空間也是不同的，根據(jù)這些給自己樹立目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)一定要適合自己，不要過分苛求自己，否則整個(gè)“高四”過程，會(huì)一直處于低落與失敗的狀態(tài)，所以要調(diào)整好心態(tài)，這是很重要的。

復(fù)讀期間成績(jī)提高不上來怎么辦？

復(fù)讀期間成績(jī)提高不上來很多都是因?yàn)樾膽B(tài)調(diào)整不好，或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)，需要從以下方面入手：有空杯、歸零心態(tài)；自主學(xué)習(xí)，完善知識(shí)體系；跟住老師，重新復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)；知己知彼，反復(fù)刷題；在反省中、總結(jié)中、競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得最后的勝利。

一、有空杯、歸零心態(tài)

這是一個(gè)心理學(xué)術(shù)語，就是學(xué)習(xí)期間要有一個(gè)好心態(tài)。積極樂觀的心理是學(xué)習(xí)成績(jī)提升的動(dòng)力。復(fù)課期間的學(xué)習(xí)，很枯燥，也很乏味。每次聽課和處理習(xí)題，都是對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的一次整理。復(fù)讀和在讀的不同，就是你已經(jīng)完成了整個(gè)高中三年級(jí)各個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系。

你時(shí)刻都要提醒自己，所學(xué)內(nèi)容是知識(shí)體系的哪個(gè)分支。學(xué)習(xí)過程是個(gè)積累的過程，復(fù)課一定要把自己知識(shí)的薄弱點(diǎn)通過自我調(diào)整給弄會(huì)。求學(xué)需要腳踏實(shí)地，來不得半點(diǎn)虛假。否則的話就會(huì)把知識(shí)弄得一知半解，最后的結(jié)果還是令自己不滿意。

二、自主學(xué)習(xí)，完善知識(shí)體系

復(fù)課的最大好處就是你已經(jīng)建完各個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系，就是小樹和樹林的關(guān)系。小樹枝繁葉茂，樹林才能遮風(fēng)擋雨。所以，想要最后勝利，必須重視每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)。有了之前一年的高三學(xué)習(xí)，每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容都很詳細(xì)。不需要老師們反復(fù)叮囑，自己就應(yīng)該做好預(yù)習(xí)、不會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，等到老師上課時(shí)去解決自己不會(huì)的問題。

自主學(xué)習(xí)，你復(fù)課期間秘密的武器。了解你自己學(xué)習(xí)狀況的不是別人，就是你自己。所以，在學(xué)習(xí)中自省，在看書中自知，在解決問題時(shí)自導(dǎo)，在監(jiān)督學(xué)習(xí)中自控，最大限度提高自己的學(xué)習(xí)效率。

三、跟住老師，重新復(fù)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)

你和老師的不同，就是你要學(xué)習(xí)整個(gè)知識(shí)體系，不可能面面巨細(xì)。老師是一個(gè)人學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)科，他們構(gòu)成你知識(shí)體系的分支。每個(gè)老師多年的知識(shí)積累，應(yīng)該說，他們傳遞給學(xué)生的信息，每句都值得你去記憶。

做不了錄音機(jī)，但是一定跟住老師，這樣減少你在不必要的知識(shí)點(diǎn)上消耗精力。浩如煙海的學(xué)識(shí)，我們只需要學(xué)到他們的精髓。想要做到這一點(diǎn)，就一定跟住老師。每位老師都是你進(jìn)步的階梯。站在老師的肩膀上，才能縮短你達(dá)到目標(biāo)的距離。這一點(diǎn)不需要懷疑，只需要深信不疑。

四、知己知彼，反復(fù)刷題

高考是在選拔人才。高考題，每一道高考題都是有一定的目的。你要在考場(chǎng)上取勝，就應(yīng)該知己知彼。不拘一格降人才，反復(fù)刷題，才能刷出你的不足來。每次刷題，掌握好時(shí)間、掌握好難易、更要找到自己的問題。在試卷中大敗滑遇到問題、分析問題、然后解決問題，這樣才能達(dá)到改變自己學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。

五、在反省中、總結(jié)中、競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)枯穗習(xí)，爭(zhēng)取取得最后的滾臘勝利

復(fù)課期間的學(xué)習(xí)，自己一定要安排好自己。不斷反省自己存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)解決。別拖拉，別放棄。每學(xué)完一個(gè)階段，就自己總結(jié)一段學(xué)習(xí)。班級(jí)的同學(xué)是你最好的參照系，大家彼此競(jìng)爭(zhēng)，又要彼此學(xué)習(xí)。

高考的獨(dú)木橋，高手云集，每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)到之處，每個(gè)孩子都有自己學(xué)習(xí)的秘籍。要學(xué)會(huì)取別人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己之短。應(yīng)該說，復(fù)課這一年是你鳳凰涅槃的最佳時(shí)機(jī)。