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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00

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1.初中語(yǔ)文如何學(xué)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)科相較其他學(xué)科來(lái)講連貫性還是很強(qiáng)的。小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)打的好,對(duì)于初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)很有益處。初二語(yǔ)文想要整體成績(jī)有所突破,基礎(chǔ)知識(shí)部分一定要掌握扎實(shí)。詞語(yǔ)修辭句子等等這幾塊都需要掌握牢固,語(yǔ)文屬于積累的科目。

2.該如何提升初中語(yǔ)文成績(jī)

注意詞語(yǔ)的相關(guān)用法,清楚每個(gè)詞的詞意,了解每個(gè)詞該如何進(jìn)行搭配。注意把握每個(gè)詞的詞性。比如動(dòng)詞形容詞副詞連詞名詞等等。一般情況下句子主語(yǔ)為名詞或者代詞,謂語(yǔ)一般為謂語(yǔ)動(dòng)詞。充分掌握詞語(yǔ)的感情色彩,比如哪些是帶褒義的比如謙遜聰明、果敢等等,又有哪些是表達(dá)諷刺意味的,例如陰險(xiǎn)善變吝嗇等等。

3.初中文言文有什么好的學(xué)習(xí)方法

如文言文古今詞語(yǔ)的含義通假字一詞多義詞類(lèi)活用文言復(fù)音虛詞文言常見(jiàn)句式及斷句,都要一一梳理,在梳理過(guò)程中加強(qiáng)記憶。比如“之”在文言文中的多種用法:①代詞,代第三人稱他它;②助詞,譯成“的”;③動(dòng)詞,譯為到去往;④用于主謂間取消句子獨(dú)立性;⑤提賓標(biāo)志,“何陋之有”;⑥湊足音節(jié)等。

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4.初中語(yǔ)文怎么拿好成績(jī)

無(wú)論何種知識(shí)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,獲得打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙后,在知識(shí)寶庫(kù)里怎樣辨別,怎樣選擇路徑如何走都要靠自己去辨別,去選擇去游走了。多讀反復(fù)讀乃至背誦;多練反復(fù)練是最好的方法。老師講的書(shū)上寫(xiě)的是外體,只有自己反復(fù)讀反復(fù)練,知識(shí)才能歸為自己。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn);題做多遍方法熟練。沒(méi)有坐享其成的好事,只有奮斗才能取得成果。

5.初二語(yǔ)文有什么好的學(xué)習(xí)方法

父母親在成語(yǔ)詞典上選擇一些常用成語(yǔ),制作成卡片。一張卡片上記錄一條成語(yǔ),內(nèi)容是成語(yǔ)及其意義,每天早晨送給孩子一張卡片,要求孩子利用空閑時(shí)間記往它。睌上利用2分鐘時(shí)間考考孩子是否記住了。古代詩(shī)詞是濃縮了的“文章”,它以語(yǔ)言精煉、優(yōu)美見(jiàn)長(zhǎng),又憑表情達(dá)意藝術(shù)化而召人喜愛(ài)。因此,要讓孩子記憶力最好的時(shí)候多記一些。

6.增加閱讀量能提高語(yǔ)文成績(jī)嗎

初中生怎樣提高語(yǔ)文啊,靠增加閱讀量可以嗎?語(yǔ)文是學(xué)好其他功課的基礎(chǔ),想要學(xué)好各門(mén)功課,就必須先學(xué)好語(yǔ)文而要學(xué)好語(yǔ)文,肯定是要加強(qiáng)課外知識(shí)的積累,俗話說(shuō)要想知道西瓜的滋味,必須親口嘗一嘗要想知道文章好在哪里就必須先去讀一讀。

7.初中閱讀有什么好技巧

其實(shí)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作有很大的技術(shù)含量,SQ3R讀書(shū)法,這種閱讀方較為普遍,而我們初中生多數(shù)都用這種方法閱讀。通過(guò)看前言目錄摘要及正文中的大小標(biāo)題注釋附錄等概括的把書(shū)看一遍,先把大概的框架熟悉了,在去細(xì)品里面的精髓。

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