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注意詞語的相關用法,清楚每個詞的詞意,了解每個詞該如何進行搭配。注意把握每個詞的詞性。比如動詞形容詞副詞連詞名詞等等。一般情況下句子主語為名詞或者代詞,謂語一般為謂語動詞。充分掌握詞語的感情色彩,比如哪些是帶褒義的比如謙遜聰明、果敢等等,又有哪些是表達諷刺意味的,例如陰險善變吝嗇等等。
無論何種知識在課堂上認真聽講,獲得打開知識寶庫大門的鑰匙后,在知識寶庫里怎樣辨別,怎樣選擇路徑如何走都要靠自己去辨別,去選擇去游走了。多讀反復讀乃至背誦;多練反復練是最好的方法。老師講的書上寫的是外體,只有自己反復讀反復練,知識才能歸為自己。書讀百遍其義自見;題做多遍方法熟練。沒有坐享其成的好事,只有奮斗才能取得成果。
父母親在成語詞典上選擇一些常用成語,制作成卡片。一張卡片上記錄一條成語,內容是成語及其意義,每天早晨送給孩子一張卡片,要求孩子利用空閑時間記往它。睌上利用2分鐘時間考考孩子是否記住了。古代詩詞是濃縮了的“文章”,它以語言精煉、優(yōu)美見長,又憑表情達意藝術化而召人喜愛。因此,要讓孩子記憶力最好的時候多記一些。
對于基礎知識來說想要得分也得從學習習慣入手,從制定適合自己的學習計劃入手。什么時候背書什么時候做題什么時候放松活動都是習慣問題都是缺乏計劃導致的。家長在家最好也要督促孩子抽出背書的時間。只要多背多積累基礎知識這一項是很好得分的。也是我們語文提分的一項。
這一項還可細分又分為古詩詞閱讀、文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文又分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀。閱讀理解是分值大項,許多孩子在這一方面失分嚴重,有的孩子得不了幾分。我覺得失分是孩子們還沒有通過做題總結出閱讀理解題的答題技巧呢。
有一部分閱讀題的答案是非常有規(guī)律的,我們平時訓練時注意歸納總結,都是先說什么,再說什么,最后說什么之類的,這個得靠平時認真的訓練總結了,說起來簡單,因為閱讀理解所考的知識點比較多,所以同學們掌握起來還是有一定難度的。但只要平時多訓練。
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